Ты просишь вставить пропущенные буквы, дополнить предложения подходящими по смыслу словами, озаглавить текст, разделить текст на части вертикальными линиями, выделить местоимения и подчеркнуть слова, обозначающие признаки предметов, и подчеркнуть каждое слово на слоги.

*Задание 1* 1. Вставь пропущенные буквы. Дополни предложения подходящими по смыслу словами. Озаглавь текст. * На тр\_ве блестят (На траве блестят) * Взошло со\_нце (Взошло солнце) * Цв\_тки раскрылись навстречу солнцу (Цветки раскрылись навстречу солнцу) * Весело защебетали птиц\_ (Весело защебетали птицы) Слова для справок: птицы, солнце, одуванчика, роса, капли. Заголовок: «Летнее утро» *Задание 2* Разделим текст на части вертикальными линиями. Белочка свой необыкновенный хвостик бережёт, чистит, старается в сырую дождливую погоду укрыться в гнезде, чтобы не замочить и не попортить его. | Выпуклые чёрные беличьи глаза смотрят задорно и весело. | Зубы у белки большие, изогнутые, очень острые, поэтому она легко разгрызает твёрдые орехи и лущит шишки. | А цепкие коготки на лапках помогают ей ловко хвататься за ветки, перепрыгивать с дерева на дерево. *Задание 3* Выделим местоимения в тексте про белочку. Белочка свой необыкновенный хвостик бережёт, чистит, старается в сырую дождливую погоду укрыться в гнезде, чтобы **не** замочить и **не** попортить **его**. Выпуклые чёрные беличьи глаза смотрят задорно и весело. Зубы у белки большие, изогнутые, очень острые, поэтому **она** легко разгрызает твёрдые орехи и лущит шишки. А цепкие коготки на лапках помогают **ей** ловко хвататься за ветки, перепрыгивать с дерева на дерево. *Задание 4* Подчеркнём волнистой линией слова, обозначающие признаки предметов. Белочка свой $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ необыкновенный $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ хвостик $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ сырую $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim}$$ дождливую $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ выпуклые $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ чёрные $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim}$$ беличьи $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ большие $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ изогнутые $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ острые $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim \sim}$$ цепкие $$\underline{\sim \sim \sim \sim \sim}$$ *Задание 5* Подчеркнём каждое слово на слоги. Бе-лоч-ка, свой, не-обы-кно-вен-ный, хвос-тик, бе-ре-жёт, чис-тит, ста-ра-ет-ся, в, сы-ру-ю, дож-дли-ву-ю, по-го-ду, у-крыть-ся, в, гнез-де, что-бы, не, за-мо-чить, и, не, по-пор-тить, е-го. Вы-пук-лы-е, чёр-ны-е, бе-личь-и, гла-за, смот-рят, за-дор-но, и, ве-се-ло. Зу-бы, у, бел-ки, боль-ши-е, и-зог-ну-ты-е, о-чень, ост-ры-е, по-э-то-му, о-на, лег-ко, раз-гры-за-ет, твёр-ды-е, о-ре-хи, и, лу-щит, шиш-ки. А, цеп-ки-е, ко-гот-ки, на, лап-ках, по-мо-га-ют, ей, лов-ко, хва-тать-ся, за, вет-ки, пе-ре-пры-ги-вать, с, де-ре-ва, на, де-ре-во.