Ты просишь списать, расставив знаки препинания в задании 23 а, подчеркнуть однородные члены и составить графические схемы предложений в 23 б и 23 в, а также составить и записать два предложения с однородными членами об осени в 24.

Конечно, давай помогу! 23. а) Давай спишем текст, расставляя знаки препинания, где это нужно: * Листья облетели с берёзы, а остались на дубе. * Ночью месяц сверкает и всё освещает. * Осенью звёзды светят ярко, но холодно. * Потемнело, нахмурилось небо. * Дети собрали букеты из лимонных, красных и оранжевых листьев. * Осенью ёж заберётся в нору енота или барсука. б) Подчеркнём однородные члены предложения: * Листья \_облетели\_ с берёзы, а остались на \_дубе\_. * Ночью месяц \_сверкает\_ и \_всё освещает\_. * Осенью звёзды светят \_ярко\_, но \_холодно\_. * Потемнело, нахмурилось небо. * Дети собрали букеты из \_лимонных\_, \_красных\_ и \_оранжевых\_ листьев. * Осенью ёж заберётся в нору \_енота\_ или \_барсука\_. в) Составим и запишем графические схемы предложений: * Первое предложение: [Листья = облетели], а [остались = на дубе]. * Второе предложение: [Месяц = сверкает] и [освещает = всё]. * Третье предложение: [Звёзды = светят], но холодно. * Четвёртое предложение: Потемнело, нахмурилось небо. * Пятое предложение: [Дети = собрали] букеты из лимонных, красных и оранжевых листьев. * Шестое предложение: [Ёж = заберётся] в нору енота или барсука. 24. Составим и запишем два предложения с однородными членами об осени. * Осенью листья становятся жёлтыми, красными и коричневыми. * В лесу можно найти грибы, ягоды и орехи.