Выполни упражнение: спиши предложения, расставляя знаки завершения, подчеркни основы предложений, к выделенному слову подбери 5-6 однокоренных слов, обозначь в них корень, определи, какие звуки обозначены выделенными буквами.

45. Сейчас помогу тебе с этим заданием! 1. Как хорош лес в багряном уборе осени! * Основа: _лес хорош_ 2. После воздуха и воды лес – третий дар природы человеку. * Основа: _лес – дар_ 3. Ребята, сколько вы посадили деревьев в этом году? * Основа: _вы посадили_ 4. Что ты сделал для охраны зелёных насаждений? * Основа: _ты сделал_ Теперь подберём однокоренные слова к слову "багряный": * Существительные: багрец, багряность. * Глаголы: багроветь, багрянить. Выделенные буквы обозначают следующие звуки: * В слове "багряном" буква "я" обозначает звук [а], так как стоит после согласной. 46. Давай подберём однородные члены к выделенным словам. 1. В школьном саду учащиеся обрезали сухие сучья на фруктовых деревьях: _яблонях, грушах, сливах_. 2. Девочки составили коллекцию жёлтых, _красных и оранжевых_ осенних листьев для украшения класса. 3. После дружной работы ребята разговаривали _весело, оживлённо_. 4. Ребята взяли сумки и пошли домой. Во втором и третьем предложениях нужно соединить последние однородные члены союзом "и", а также расставить знаки препинания: 1. В школьном саду учащиеся обрезали сухие сучья на фруктовых деревьях: яблонях, грушах и сливах. 2. Девочки составили коллекцию жёлтых, красных и оранжевых осенних листьев для украшения класса. 3. После дружной работы ребята разговаривали весело и оживлённо. Надеюсь, теперь тебе понятно, как выполнить это упражнение!