Прочитай и озаглавь текст. Выдели микротемы. Спиши, выделяя 2-3 абзаца. Графически обозначь известные тебе орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы?

Конечно, давай разберёмся с этим текстом! Вот что можно сделать: 1. **Озаглавить текст:** * Мне кажется, подходящее название — «Осеннее утро» или «Осень в саду», потому что в тексте описывается осенняя природа. 2. **Выделить микротемы (главные мысли) в каждом абзаце:** * 1-й абзац: Описание тихого и светлого осеннего утра. * 2-й абзац: Паутина и золотые клёны на полянах, крик дроздов. * 3-й абзац: Листья падают на дорожки, пустой и дичающий сад. 3. **Списать 2-й и 3-й абзацы, выделяя орфограммы в корнях слов:** *На полях, $\underline{в}$ со$\\_\underline{л}$не$\\_\underline{ч}$ном блеске, сверкали п$\\_\underline{а}$ут$\\_\underline{и}$ны и непо$\\_\underline{д}$вижно рдели светло-з$\\_\underline{о}$л$\\_\underline{о}$тые клёны. Резкий кр$\\_\underline{и}$к др$\\_\underline{о}$здов $\\_\underline{и}$ногда н$\\_\underline{а}$рушал т$\\_\underline{и}$ш$\\_\underline{и}$ну. Листья, пригретые со$\\_\underline{л}$нцем, слабо к$\\_\underline{о}$леблясь, падали на тёмные, сырые д$\\_\underline{о}$ро$\\_\underline{ж}$ки. Сад пустел и д$\\_\underline{и}$чал; далеко в$\\_\underline{и}$ден был в нём полура$\\_\underline{с}$крытый, п$\\_\underline{о}$к$\\_\underline{и}$нутый шалаш садовн$\\_\underline{и}$ка.* 4. **Средства выразительности, которые использует автор:** * Эпитеты: (какой?) низкое солнце, белый туман, бирюзовое небо, светло-золотые клёны, сырые дорожки. * Метафора: (что делает?) сад пустел и дичал. * Олицетворение: (что делает?) дым таял, клёны рдели. Автор использует эти средства, чтобы создать яркую и запоминающуюся картину осенней природы.