Прочитай и озаглавь текст, выдели микротемы, спиши, выделяя 2-3 абзаца. Графически обозначь известные тебе орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы?

Привет! Сейчас помогу. 1. **Озаглавить текст**: "Осеннее утро в саду". 2. **Микротемы**: * Утро в саду, описание природы. * Звуки и краски осени. * Запустение сада. 3. **Списать, выделяя 2-3 абзаца**: С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо. На полянах, в солнечном блеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника. 4. **Орфограммы в корнях слов**: * $с$\_$утр$\_$а$ — проверяемая гласная в корне (утро). * $бл$\_$ест$\_$ело$ — чередующаяся гласная в корне (блеск/блистать). * $о$\_$слеп$\_$ительно$ — проверяемая гласная в корне (слеп). * $хол$\_$о$\_$дный$ — проверяемая гласная в корне (холод). * $тум$\_$а$\_$н$ — проверяемая гласная в корне (туман). * $солн$\_$е$\_$чных$ — непроизносимая согласная в корне (солнце). 5. **Средства выразительности**: * Эпитеты: "низкое солнце", "белый, холодный туман", "бирюзовое небо", "светло-золотые клёны", "тёмные, сырые дорожки", "полураскрытый шалаш". * Метафоры: "солнце блестело ослепительно", "дым таял", "паутины сверкали", "листья падали". * Олицетворение: "сад пустел и дичал". Вроде всё! Если что-то еще нужно, говори!