Объясни, как выполнить задания 25, 26, 27 по русскому языку

Конечно, давай разберёмся! **Задание 27** Чтобы сформулировать определения частей речи, давай заполним схему: * Имя существительное обозначает **предмет** (отвечает на вопросы: кто? что?). Например: книга, стол, девочка. * Имя прилагательное обозначает **признак предмета** (отвечает на вопросы: какой? чей?). Например: красный, интересный, мамин. * Глагол обозначает **действие предмета** (отвечает на вопросы: что делать? что сделать?). Например: читать, бежать, нарисовать. **Задание 25** Предложения со словами: 1. В книжном магазине я купил новую брошюру о путешествиях. 2. В этом году жюри конкурса было очень строгим. 3. Парашют плавно опустил спортсмена на землю. 4. На ужин мама приготовила вкусный жюльен с грибами. Эти слова – исключения, потому что их род не определяется общим правилом (нельзя подставить «он, мой» или «она, моя»). **Задание 26** Текст на тему «Летом в лесу»: Необычайная тишина в чащу леса опустилась. Вершины сосен щекочет ветерок. Бежит чиж, щурится на солнце. Свежий ветерок, ёршики два леща поймал. Маленькая щучка звучит в вышине. Чувствовать себя счастливым. Правописание слов: * Необыч_а_йная тиш_и_на (сочетания ЧА, ЩА пишутся с буквой А, сочетания ЧУ, ЩУ – с буквой У). * В ч_а_щу леса (ЧА пишем с А). * Верш_и_ны сосен (ШИ пишем с И). * Щебечут чиж_и_ (ШИ пишем с И). * Щ_у_риться (ЩУ пишем с У). * Свеж_и_й ветерок (ЖИ пишем с И). * Ерш_и_ки (ШИ пишем с И). * Два лещ_а_ (ЧА пишем с А). * Маленькая щ_у_чка (ЩУ пишем с У). * Звуч_а_ть в выш_и_не (ЧА пишем с А, ШИ пишем с И). * Ч_у_вствовать себя сч_а_стливым (ЧУ пишем с У, ЧА пишем с А).