Ты просишь прочитать загадки и пословицы, отгадать загадки, дать характеристику каждому предложению и выполнить другие задания.

Конечно, давай разберёмся с этими заданиями! * **Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте?** * В тексте встретились повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Например, в загадках в основном вопросительные, а в пословицах - повествовательные и побудительные. * *Повествовательные* сообщают о чём-то (например, \"Плохая шутка до добра не доведёт\"). * *Вопросительные* задают вопрос (например, \"У кого усы длиннее ног?\", \"Кто на себе свой дом носит?\", \"Какой колокольчик не звенит?\" ). * *Побудительные* призывают к действию (например, \"Будь своему слову хозяин\", \"Дружбой дорожи, забывать её не спеши\", \"Не хвались, пока люди тебя не похвалят\"). * **С какой целью они употреблены автором?** * Автор использует вопросительные предложения в загадках, чтобы заинтересовать читателя и предложить ему найти ответ. Повествовательные предложения в пословицах передают народную мудрость и опыт. Побудительные призывают к определённым действиям или размышлениям. * **Подчеркните побудительное предложение.** * Побудительное предложение: \"Будь своему слову хозяин\". * **Как образовалось слово чистотел? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о.** * Слово \"чистотел\" образовалось от слов \"чистый\" и \"тело\", соединительная буква \"о\". Корни: чист-, -тел-. * **Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.** * В предложении \"Прочитайте загадки и пословицы\" грамматическая основа: * подлежащее - отсутствует (предложение односоставное) * сказуемое - $\underline{прочитайте}$ (что сделайте?) * **Характеристика предложений по цели высказывания:** * Будь своему слову хозяин. – Побудительное. * Какой колокольчик не звенит? – Вопросительное. * У кого усы длиннее ног? – Вопросительное. * Плохая шутка до добра не доведёт. – Повествовательное. * Кто на себе свой дом носит? – Вопросительное. * Дружбой дорожи, забывать её не спеши. – Побудительное. * Не хвались, пока люди тебя не похвалят. – Побудительное. * **Спишите сначала повествовательное предложение, затем вопросительные, потом побудительные.** * Повествовательное: \"Плохая шутка до добра не доведёт\". * Вопросительные: \"Какой колокольчик не звенит?\", \"У кого усы длиннее ног?\", \"Кто на себе свой дом носит?\". * Побудительные: \"Будь своему слову хозяин\", \"Дружбой дорожи, забывать её не спеши\", \"Не хвались, пока люди тебя не похвалят\". * **Подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы.** * Возьмём первое предложение: \"Будь своему $\underline{слову}$ хозяин\". Здесь можно подчеркнуть безударную гласную \"о\" в слове \"слову\", так как её можно проверить словом \"слово\". Вот и всё! Если у тебя будут ещё вопросы, обязательно спрашивай!