Ты просишь выполнить задания 15-19 по русскому языку: ответить на вопросы, озаглавить текст, найти прилагательные и существительные, составить текст, составить предложения.

15. 1. Это орех фундук (лесной орех). * Прочитайте составленный текст. Определите, какой это текст: описание или повествование. Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов. Это текст-описание, потому что в нем описываются признаки ореха. * Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст. Найдите имена прилагательные. Какую роль они выполняют в тексте. Заголовок: Фундук. Текст: Да какой орех! Всем орехам орех! В лесу рос куст орешника. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. Вот из-под листика большой орех выглядывает. К осени на ветках орешки созрели. Прилагательные: какой, золотистые, светлая, крупные, бархатистые, длинные, гибкие, большой. Они помогают описать предмет более точно и ярко. 16. * На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание? повествование? рассуждение? Текст отвечает на вопрос: "Почему птицу так назвали?". Это текст-рассуждение, потому что автор размышляет о причинах названия птицы. * Спишите текст. Проверьте себя. Подчеркните в любом предложении текста имена существительные. Кедровка — таёжная птица. Почему птицу так назвали? Назвали её так потому, что больше всего кедровок в кедровой тайге. Как поспеют кедровые орешки, кедровка с утра до вечера делает запасы. Я подчеркнула существительные в первом предложении: $\underline{Кедровка}$ — $\underline{птица}$. 17. * Вспомните интересный случай, который произошёл с вами или очевидцем которого вы были. Составьте текст на эту тему: сначала расскажите о том, как все началось, потом опишите сам случай (событие), затем скажите, чем все закончилось. Тут тебе нужно вспомнить какой-нибудь интересный случай и рассказать о нем, как будто ты пишешь историю. Не забудь про начало, развитие и конец! * Подготовьтесь рассказать составленный текст. Обязательно потренируйся рассказывать свой текст, чтобы было интересно слушать. 18. * Что нужно сделать, чтобы получилось предложение? Чтобы получилось предложение, нужно добавить слова и знаки препинания, чтобы выразить законченную мысль. * Запишите получившиеся предложения. Подчеркните главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). 1. Рано, и птицы, поют. $\underline{Птицы}$ $\underline{поют}$. 2. Мошки, и в воздухе, играют. $\underline{Мошки}$ $\underline{играют}$. 3. На, селе, ночь. $\underline{Ночь}$. 4. На, лугу, поют, лягушки. $\underline{Лягушки}$ $\underline{поют}$.