Произнеси слова, соблюдая орфоэпические нормы

Задание 9. Давай попрактикуемся в произношении слов, как дикторы на радио! Вот как это звучит: * АлфАвит (ударение на А), ательЕ (ударение на Е), ворОта (ударение на О), досУг (ударение на У), квартАл (ударение на А), конеЧно (ударение на Е), облегчИть (ударение на И), свЁкла (ударение на Ё), скУчный (ударение на У), углубИть (ударение на И), звонИт (ударение на И), лЕгче (ударение на Е), шАрфы (ударение на А), намЕрение (ударение на Е), копировАть (ударение на А), кафЕ (ударение на Е). Задание 10. Хорошо, давай разберем схему рассуждения, чтобы понять, как строится логичный текст: * **Тезис** — это главная мысль, которую нужно доказать. Например: «Учить родной язык очень важно». * **Аргументы** — это доводы, которые подтверждают тезис. Например: «Знание родного языка помогает лучше понимать культуру», «Родной язык нужен для общения с семьей и друзьями». * **Вывод** — это заключение, которое подводит итог всему сказанному. Например: «Поэтому каждый должен стараться хорошо знать родной язык».