Составь по любому рисунку текст, включив в него слова упр. 4 (с. 7), и подготовься его инсценировать

Привет! Конечно, я помогу тебе с заданием. Вот что можно сделать: 1. Рассмотри картинки и подумай, что на них происходит. Например, на первой картинке мальчик несёт много книг и случайно их роняет, а девочка пытается открыть дверь. Можно придумать историю о том, как он спешил в класс и не заметил дверь. 2. Придумай небольшой рассказ к одной из картинок. Постарайся описать, что чувствуют герои, что они говорят, и как всё заканчивается. Например: * «Торопливый Вова». Вова очень спешил в школу, потому что боялся опоздать на контрольную по математике. Он нёс в руках целую гору учебников. Подбегая к двери, он так торопился, что не заметил, как его портфель зацепился за ручку. Книги рассыпались по полу! «Ой-ой-ой», — только и успел сказать Вова. К счастью, рядом была одноклассница Маша. Она помогла собрать книги, и вместе они успели на урок вовремя. 3. Вспомни слова из упражнения 4 на странице 7. Подумай, какие из них подойдут для твоего рассказа. Например, можно использовать слова, описывающие чувства (радость, грусть, удивление) или действия (бежать, ронять, помогать). 4. Попробуй разыграть свой рассказ с друзьями. Распределите роли и покажите, что у вас получилось. Это будет весело и поможет лучше запомнить историю! Удачи тебе в выполнении задания!