Выполни следующие задания по тексту: 1) Подчеркни грамматическую основу в предложении 7, составь схему предложения. 2) Выпиши по три слова с безударной гласной корня — проверяемой и не проверяемой ударением. 3) Выдели в словах предложения 4 все приставки. 4) Объясни постановку тире в предложениях 5, 6. 5) Запиши ответ на вопрос «В чём значение родного слова, родной речи?».

*Задание 1* В предложении 7 грамматическая основа: $закладывается$ (что делается?) — сказуемое. Схема предложения: [обстоятельство] [обстоятельство] [сказуемое] [определение] [подлежащее], [обстоятельство] [обстоятельство] [глагол] [подлежащее] [дополнение] [определение] [дополнение]. *Задание 2* Слова с безударной гласной в корне: Проверяемые ударением: $вода$, $земля$, $трава$. Непроверяемые ударением: $собака$, $ворона$, $молоко$. *Задание 3* В предложении 4 приставки в словах: $по$-знанное, $по$-стигнутое, $на$-поить, $про$-будить. *Задание 4* Тире в предложениях 5 и 6 ставится, потому что $детство$ (подлежащее) и $пора/ядро$ (сказуемое) выражены именами существительными в именительном падеже. *Задание 5* Родное слово, родная речь важны, потому что они связывают нас с культурой и историей народа, помогают понимать окружающий мир и выражать свои мысли и чувства.