Ты просишь выполнить упражнения 11-14: определить морфемы в словах, составить слова с приставками и суффиксами, выделить корни и определить однокоренные слова, прочитать и озаглавить текст, а также выписать словосочетания по схемам.

11. Слова делятся на значимые части – морфемы. *Загородный*: за- (приставка), -город- (корень), -н- (суффикс), -ый (окончание). *Подсказка*: под- (приставка), -сказ- (корень), -к- (суффикс), -а (окончание). *Вылетает*: вы- (приставка), -лет- (корень), -а- (суффикс), -ет (окончание). 12. Давай составим слова: *(под-, с-, пере-) + -говор-*: *подговор, сговор, переговор*. *(при-, с-, пере-) + -мир-*: *примирение, смирение, перемирие*. *-говор- + (-ок, -щик-)*: *говорОК, говорЩИК*. *-мир- + (-н-, -ов-)*: *мирный, мировОЙ*. 13. Выделим корни и определим, являются ли слова однокоренными: *Подводный*: -вод- (корень). *Проводит*: -вод- (корень). *Заводит*: -вод- (корень). *Водоросли*: -вод- (корень). Эти слова однокоренные, потому что у них одинаковый корень -вод-, и они связаны по смыслу с водой или ведением. 14. Текст можно озаглавить как "Роль лингвистики в нашей жизни". Лингвистика помогает нам понимать новые слова, правильно их произносить и использовать в речи. Вот примеры словосочетаний из текста: *глагол + существительное*: приходит на помощь *прилагательное + существительное*: важное значение *наречие + глагол*: правильно произносить