Выполни задание: подчеркни однородные члены как члены предложения, объясни постановку знаков препинания между ними в предложении "Перед глазами ехавших ра..ст.лалась широкая, беконечная разнина"

Конечно, давай разберем это упражнение вместе! 1. Перед глазами ехавших $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_определение_, какие?) ра..ст..лалась $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что делала?) широкая $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_определение_, какая?), бе..конечная $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_определение_, какая?) равнина $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, что?). 2. Кузнечики $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, кто?), сверчки $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, кто?), скрипачи $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, кто?) и медведки $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, кто?) затянули $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что сделали?). 3. роса $\_\_\_$ (_подлежащее_, что?) и парилась $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что делала?), воздух $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, что?) застыл $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что сделал?), степь $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, что?) приняла $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что сделала?). 4. Бричка $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, что?) бежит $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что делает?), Егорушка $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_подлежащее_, кто?) вид..т $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_сказуемое_, что делает?): небо $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_дополнение_, что?), равнину $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_дополнение_, что?), холмы $\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$ (_дополнение_, что?). В этих предложениях однородные члены связаны с тем, что они выполняют одинаковую функцию в предложении и отвечают на один и тот же вопрос.