Вспомни алгоритм правописания приставок на -з, -с. Дополни схему.

Привет! Давай разберемся с этими заданиями по русскому языку. ### Задание 1. Вспомни алгоритм правописания приставок на -з, -с. Дополни схему. Чтобы понять, когда писать -з, а когда -с в приставках, нужно посмотреть на букву, которая идет сразу после приставки: * Перед $\underline{звонкими}$ согласными мы пишем -З (например, ра**з**бить). * Перед $\underline{глухими}$ согласными мы пишем -С (например, ра**с**сыпать). ### Задание 2. Распредели слова на 2 группы: 1) приставки, в которых пишется -З, 2) приставки, в которых пишется -С. Давай посмотрим на каждое слово и определим, какую букву нужно писать в приставке: **Группа 1 (пишем -З):** * бе**з**жалостный (потому что Ж – звонкий согласный) * ра**з**говорить (потому что Г – звонкий согласный) * бе**з**грамотный (потому что Г – звонкий согласный) **Группа 2 (пишем -С):** * ра**с**свет (потому что С – глухой согласный) * и**с**писать (потому что П – глухой согласный) * во**с**хищение (потому что Х – глухой согласный) * во**с**глас (потому что Г – звонкий, но приставка ВОС- пишется с С) * ра**с**бег (потому что Б – звонкий, но приставка РАС- пишется с С) * бе**с**цельный (потому что Ц – глухой согласный) * ра**з**дышать (потому что Д – звонкий согласный) * и**з**править (потому что П – глухой согласный) ### Задание 3. Вставь пропущенные буквы. Здесь нужно вставить буквы, которые относятся к местоимениям и наречиям: 1. Н**и**кто, н**и**чего, н**е**кого, н**е**чего 2. Внезапно, и**з** откуда появился небольшой котенок. 3. Во время собрания появился н**е**кто, утверждающий, что знает секретный код доступа к важной информации. 4. Нам н**е**откуда взять деньги на ремонт машины, придется и**с**кать другие варианты. 5. Н**и**кто не знает, что произойдет в будущем. ### Задание 4. Вспомни, в каком значении употребляются приставки -пре, -при. Проведи стрелки. Давай соединим приставки с их значениями: * **ПРЕ** употребляется, если: * Если передаётся значение высшей степени качества или действия (очень, самый-самый) – например, **пре**красный. * Если значение слова схоже со значением приставки пере- – например, **пре**рвать (перервать). * **ПРИ** употребляется, если: * Если передаётся значение присоединения, приближения (к), соседства (около, близко) – например, **при**бежать, **при**школьный. * Если передаётся значение неполноты действия (чуть-чуть, немного, ненадолго) – например, **при**открыть. Молодец! Ты отлично справляешься! Если есть еще вопросы, обязательно задавай.