Выдели корни в предложенных словах. Являются ли эти слова однокоренными? Почему? Докажите это.

Привет! Давай разберемся с этими интересными заданиями по русскому языку! 11. Вспомните: слова делятся на значимые части — морфемы. Найдите и назовите морфемы в следующих словах. * $\underline{\overline{За}}город\underline{\hat{н}}\underline{\boxed{ый}}$ * приставка: $\overline{За}$- (часть слова перед корнем) * корень: -город- (основная часть слова, где хранится его главное значение) * суффикс: -н- (часть слова после корня, которая меняет его значение или грамматические свойства) * окончание: -ый (изменяемая часть слова, которая показывает связь слова с другими словами) * $\underline{\overline{Под}}сказ\underline{\hat{к}}\underline{\boxed{а}}$ * приставка: $\overline{Под}$- * корень: -сказ- * суффикс: -к- * окончание: -а * $\underline{\overline{Вы}}летает$ * приставка: $\overline{Вы}$- * корень: -лет- * суффикс: -а- (это суффикс глагола, который часто встречается) * окончание: -ет (показывает, что это глагол в 3-м лице единственного числа) 12. Запишите слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы. * С приставками (под-, с-, пере-): подбежать, сделать, перепрыгнуть * С корнями (-говор-, -мир-): разговор, мирный * С суффиксами (-ок, -щик-), (-н-, -ов-): * Суффиксы (-ок, -щик-): грибок, стекольщик (тут -щик- — это суффикс, который обозначает профессию) * Суффиксы (-н-, -ов-): лесной, отцовский 13. Выделите корни в предложенных словах. Являются ли эти слова однокоренными? Почему? Докажите это. * Подводный — корень: -вод- * Проводит — корень: -вод- * Заводит — корень: -вод- * Водоросли — корень: -вод- Эти слова **НЕ являются однокоренными**, хотя у них и есть одинаковая часть -вод-. **Доказательство:** Однокоренные слова должны быть связаны по смыслу. * В словах «подводный», «проводит», «заводит» корень -вод- означает то, что связано с **движением или водой** (например, «проводить» — вести, «подводный» — под водой). * А вот в слове «водоросли» корень -вод- связан с **водой** как средой обитания, но -рос- — это корень, который означает «расти». То есть это слово образовано от двух корней: вода и расти, и означает растения, которые растут в воде. Таким образом, его смысл отличается от остальных слов, где -вод- означает другое действие или признак. 14. Прочитайте и озаглавьте текст. Объясните, как лингвистика помогает человеку в жизни. Выпишите из текста три словосочетания, соответствующие схемам: «глагол + существительное с предлогом», «прилагательное + существительное», «наречие + глагол». **Заголовок:** «Лингвистика — наш помощник» или «Как лингвистика помогает в жизни» **Объяснение:** Лингвистика помогает нам в жизни, потому что она учит нас правильно говорить, писать, понимать значение слов и откуда они взялись. Благодаря ей мы не путаемся в ударениях (как «вклю́чит» или «включи́т»), знаем, как пишутся слова с непроверяемыми гласными (например, «джамперов»), и можем правильно образовывать формы слов (например, «более пятисот»). Если мы сомневаемся, можем обратиться к словарям и справочникам, которые тоже созданы благодаря лингвистике. **Словосочетания:** * «глагол + существительное с предлогом»: * $\underline{приходит}$ $\underline{\text{на помощь}}$ (глагол + предлог + существительное) * «прилагательное + существительное»: * важное $\underline{значение}$ (прилагательное + существительное) * «наречие + глагол»: * $\underline{правильно}$ $\underline{\text{произносить}}$ (наречие + глагол) Надеюсь, тебе все понятно! Если что-то еще нужно объяснить, спрашивай! 😊