Спиши текст, который у тебя получился, не забывай отмечать орфограммы; где можешь, устно доказывай выбор букв.

Привет! Отличное задание по русскому языку. Давай разберёмся по порядку. ### Задание 1. Спиши текст и вставь пропущенные слова. Ми могут быть листья, корни, побеги, плоды. Овощи, у которых едят корни. Овощи, у которых едят плоды. По Н. Надеждиной **Дополнение**: Вероятнее всего, пропущено слово "Растения" или "Овощи". Так как в тексте несколько раз используется слово "овощи", то я считаю, что правильнее будет подставить его. Также не совсем понятно, какие именно овощи имеются в виду, поэтому я просто вставил пропущенные слова так, как это указано в задании. Вот как будет выглядеть текст с пропущенными словами: Растения могут быть листья, корни, побеги, плоды. Это овощи, у которых едят корни. Это овощи, у которых едят плоды. По Н. Надеждиной ### Задание 2. Какого вида предложений по цели в тексте нет? В тексте есть повествовательные предложения: * "Растения могут быть листья, корни, побеги, плоды." * "Это овощи, у которых едят корни." * "Это овощи, у которых едят плоды." **Ответ:** В тексте нет вопросительных и побудительных предложений. Все предложения повествовательные, так как они просто что-то сообщают. ### Задание 3. В первом предложении подчеркни главные члены. Первое предложение: "Растения могут быть листья, корни, побеги, плоды." * Подлежащее: $\underline{Растения}$ (Что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{могут\; быть}}$ (Что делают?) **Ответ:** Главные члены предложения подчёркнуты выше.