Какую, по моему мнению, гипотезу происхождения языка иллюстрирует этот отрывок? Определи лексическое значение выделенного слова. Спиши предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Привет! Давай разберём эти интересные задания. ### Задание 3 1. **Какую, по вашему мнению, гипотезу происхождения языка иллюстрирует этот отрывок?** Этот отрывок иллюстрирует **гипотезу звукоподражания** (или "боу-вау"). Эта гипотеза предполагает, что люди учились говорить, подражая звукам природы — например, голосам птиц или другим природным шумам. В тексте это показано словами: "Звонкому голосу птиц подражать научились устами" и "Звонкие песни слагать". 2. **Определите лексическое значение выделенного слова.** Выделенное слово здесь не указано. Допустим, выделенным словом является слово "устами" из предложения "Звонкому голосу птиц подражать научились устами". **Допущение: Выделенное слово — "устами".** Лексическое значение слова "устами" (уста) — это устаревшее, поэтическое или высокое слово, обозначающее **рот, губы** человека. Часто используется в значении "произносить, говорить". 3. **Спишите предложение, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.** Давай спишем предложение правильно и объясним все пропуски: Звонкому голосу птиц подражать научились устами, люди (задолго) до того, пред тем как стали они в состоянии звонкие песни слагать и ушам доставлять наслаждение. **Объяснение:** * **подражать** – в инфинитиве (что делать?) перед -ТЬСЯ всегда пишется -ТЬ. Здесь у нас инфинитив без частицы -СЯ. Глагол оканчивается на -ТЬ. * **устами** – "уста" — это древнее слово для "рта". * **задолго** – это наречие, образованное путём соединения предлога "за" и существительного "долго" (в значении времени), пишется слитно. Означает "много времени назад". * **до того** – предлог "до" с указательным местоимением "того" пишется раздельно. * **пред тем** – предлог "пред" с указательным местоимением "тем" пишется раздельно. * **состоянии** – в слове "состояние" есть непроизносимая согласная "Т", но в корне здесь "стоять", поэтому пишем "состоянии". Суффикс -НИ-. * **звонкие** – проверяем гласную в корне слова "звон" — "звонкий". * **песни** – существительное женского рода, 1-е склонение, именительный падеж, множественное число. * **слагать** – чередование корней -ЛАГ-/-ЛОЖ-. Если есть суффикс -А- после корня, пишем -ЛАГ-. * **ушам** – существительное "ухо" во множественном числе, дательный падеж. * **доставлять** – проверяемая безударная гласная в корне "достава" — "достава́ть", "достава́л". * **наслаждение** – непроизносимая согласная "ЖД" в корне слова "наслаждение", проверяется словом "сладок". В данном случае, это уже словарное слово, запоминаем. **Пунктограммы:** * **Звонкому голосу птиц подражать научились устами, люди (задолго) до того, пред тем как стали они в состоянии звонкие песни слагать и ушам доставлять наслаждение.** * После "устами" ставится запятая, так как "люди... до того" – это присоединительная конструкция, которая поясняет предыдущую часть предложения. * Запятая перед "как" в обороте "пред тем как" — это сложноподчинённое предложение, где "как стали они в состоянии..." является придаточным предложением времени. ### Задание 4 **Спишите, распределяя данные слова на группы: 1) звукоподражательного происхождения; 2) междометного происхождения. Вспомните, что отличает междометия от звукоподражаний.** **Звукоподражательного происхождения** (слова, которые имитируют звуки реального мира): * Кукарекать (звук петуха) * Мурлыкать (звук кошки) * Жужжать (звук насекомых) * Рычать (звук животных) * Хлопать (звук удара) * Шуршать (звук трения) * Журчать (звук воды) * Свист (звук воздуха) * Фыркать (звук животного или человека) * Хрюшка (звук свиньи) * Хмыкать (звук раздумья или неодобрения) **Междометного происхождения** (слова, которые выражают эмоции или побуждения, но не имитируют звуки): * Аукать (кричать "ау!" для поиска) * Охать (издавать "ох!" от боли, удивления) * Ахать (издавать "ах!" от удивления, восхищения) * Айкать (издавать "ай!" от боли) * Хаханьки (смех или шутки, от "ха-ха") **Что отличает междометия от звукоподражаний?** * **Междометия** выражают наши чувства, эмоции (например, радость, удивление, боль: *Ох! Ах! Ай!*), а также могут быть призывами или побуждениями (например, *Эй! Ну-ка!*). Они не называют предметы или действия, а просто передают наши внутренние состояния. Междометия не изменяются и обычно не являются членами предложения. * **Звукоподражания** – это слова, которые как будто "повторяют" или "имитируют" звуки, которые мы слышим в природе или от предметов (например, *мяу, гав, кукареку, бум, динь-динь*). Они стараются передать сам звук. Хотя сами звукоподражания могут быть неизменяемыми, от них часто образуются глаголы (например, от *мяу* – *мяукать*, от *бум* – *бумать*).