Вспомни, как делятся слова на значимые части — морфемы. Найди и назови морфемы в следующих словах: Загородный, подсказка, вылетает.

Привет! Давай разберём эти задания. ### Задание 11 Нужно вспомнить, что такое морфемы. Морфемы — это части слова, которые что-то значат. Например, приставка, корень, суффикс, окончание. Давай найдём их в словах: * **Загородный** * `за-` — приставка (показывает, что что-то находится за городом) * `-город-` — корень (главная часть слова, связанная с городом) * `-н-` — суффикс (делает слово прилагательным) * `-ый` — окончание (показывает мужской род, единственное число) * **Подсказка** * `под-` — приставка (показывает небольшую помощь) * `-сказ-` — корень (от слова "сказать", "рассказать") * `-к-` — суффикс (делает слово существительным) * `-а` — окончание (показывает женский род, единственное число) * **Вылетает** * `вы-` — приставка (показывает направление движения наружу) * `-лет-` — корень (от слова "лететь") * `-а-` — суффикс (показывает, что это глагол, и образует форму) * `-ет` — окончание (показывает 3-е лицо, единственное число, настоящее время) ### Задание 12 Здесь нужно записать слова и выделить в них корни, а также приставки и суффиксы, если они есть. Окончания мы пока не трогаем. * **(под-, с-, пере-) -говор- (-ок, -щик-)** * Тут у нас показаны части, из которых можно составить слова. Например: * `по${говор}$ок` (приставка `по-`, корень `-говор-`, суффикс `-ок-`) * `со${говор}$щик` (приставка `со-`, корень `-говор-`, суффикс `-щик-`) * **(при-, с-, пере-) -мир- (-н-, -ов-)** * Используя эти части, можно собрать слова. Например: * `при${мир}$ить` (приставка `при-`, корень `-мир-`) * `${мир}$ный` (корень `-мир-`, суффикс `-н-`) * `${мир}$овой` (корень `-мир-`, суффикс `-ов-`) ### Задание 13 Нужно найти корни в словах и решить, однокоренные ли они. Однокоренные слова — это слова с одним и тем же корнем, но иногда они могут иметь разное значение. * **Подо$вод$ный**, **про$вод$ит**, **за$вод$ит**, **водоросль**. Давай посмотрим на корни: * В слове **подоводный** корень `-вод-`. Это слово связано с водой (подоводный = под водой). * В слове **проводит** корень `-вод-`. Это слово связано с действием "вести", "проводить". * В слове **заводит** корень `-вод-`. Это слово тоже связано с действием "вести", "запускать", "начинать". * В слове **водоросль** корень `-вод-`. И оно, как и "подоводный", связано с водой. Значит, слова "подоводный" и "водоросль" — однокоренные, потому что у них один корень `-вод-` и они связаны с одним значением (вода). А слова "проводит" и "заводит" — однокоренные, потому что у них корень `-вод-` связан с другим значением (вести, двигать). Но если смотреть на все четыре слова, то корень `-вод-` у них разный по значению. В "подоводный" и "водоросль" корень связан со словом "вода", а в "проводит" и "заводит" — со словом "водить" (вести кого-то или что-то). Поэтому все эти четыре слова нельзя считать однокоренными, потому что у них хоть и одинаково выглядящий корень, но значение у корня разное в разных парах слов. ### Задание 14 **Допущение**: Для выполнения задания необходим текст. Так как текст не предоставлен, я не могу его прочитать, озаглавить и выписать словосочетания. Вместо этого я покажу примеры для каждой из схем. Чтобы объяснить, как лингвистика помогает человеку, надо понимать, что лингвистика — это наука о языке. Она помогает нам лучше понимать, как устроен язык, как мы говорим, пишем, читаем. Это важно для общения, для изучения других языков, для правильного выражения своих мыслей. Если человек хорошо знает язык, он может яснее выражать свои мысли, лучше понимать других людей, успешно учиться и работать. А теперь давай посмотрим на схемы словосочетаний: 1. **«глагол + существительное»** * Например: $\underline{\text{читать}}$ (глагол) $\underline{\text{книгу}}$ (существительное) — читать что? 2. **«прилагательное + существительное»** * Например: $\underline{\text{красивый}}$ (прилагательное) $\underline{\text{цветок}}$ (существительное) — цветок какой? 3. **«наречие + глагол»** * Например: $\underline{\text{быстро}}$ (наречие) $\underline{\text{бежать}}$ (глагол) — бежать как? Надеюсь, всё понятно! Если есть ещё вопросы, спрашивай.