Составь верные равенства и неравенства, используя выражения 18 + 2, 34 - 14, 56 - 50, 70 - 50

Привет! Давай разберемся с этими задачами: **Задание 6. Составь верные равенства и неравенства, используя выражения:** * 18 + 2 = 20 * 34 - 14 = 20 * 56 - 50 = 6 * 70 - 50 = 20 Теперь составим равенства и неравенства: * 18 + 2 = 34 - 14 (потому что 20 = 20) * 56 - 50 < 18 + 2 (потому что 6 < 20) * 70 - 50 = 34 - 14 (потому что 20 = 20) * 56 - 50 < 70 - 50 (потому что 6 < 20) **Задание 7. Сравни величины:** * 1 см 6 мм и 16 мм * Мы знаем, что в 1 см 10 мм. Значит, 1 см 6 мм = 10 мм + 6 мм = 16 мм. * **Ответ: 1 см 6 мм = 16 мм** * 3 дм 8 см и 40 см * Мы знаем, что в 1 дм 10 см. Значит, 3 дм 8 см = 3 * 10 см + 8 см = 30 см + 8 см = 38 см. * **Ответ: 3 дм 8 см < 40 см** * 8 дм и 79 см * Мы знаем, что в 1 дм 10 см. Значит, 8 дм = 8 * 10 см = 80 см. * **Ответ: 8 дм > 79 см** * 2 м 1 дм и 1 м 2 дм * Мы знаем, что в 1 м 10 дм. Значит, 2 м 1 дм = 2 * 10 дм + 1 дм = 20 дм + 1 дм = 21 дм. * А 1 м 2 дм = 1 * 10 дм + 2 дм = 10 дм + 2 дм = 12 дм. * **Ответ: 2 м 1 дм > 1 м 2 дм** **Задание 8. Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы длина каждого звена была равна 6 см. Узнай длину ломаной.** * Чтобы начертить ломаную, ты можешь взять линейку и карандаш. Сначала поставь точку, потом отмерь от неё 6 см и поставь вторую точку. Это первое звено. От второй точки отмерь еще 6 см под другим углом и поставь третью точку. Это второе звено. От третьей точки отмерь еще 6 см под другим углом и поставь четвертую точку. Это третье звено. Соедини все точки. У тебя получится ломаная из трёх отрезков по 6 см каждый. * Чтобы узнать общую длину ломаной, нужно сложить длины всех её звеньев: $$6 \text{ см} + 6 \text{ см} + 6 \text{ см} = 18 \text{ см}$$ * **Ответ: Длина ломаной равна 18 см.** **Задание 9. Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Сколько способов выполнить это задание тебе удалось найти?** * **Допущение**: На чертеже (справа на картинке) изображены ромбы и треугольник. * На чертеже изображены: ромб (розовый), ромб (белый с сеткой), треугольник (розовый). * Можно разбить на две группы так: * **Способ 1:** * Группа 1: Фигуры без углов (или с очень плавными углами). Это могут быть окружности или овалы, но на чертеже их нет. * Группа 2: Фигуры с углами. Это ромбы и треугольник. * **Способ 2:** * Группа 1: Четырёхугольники (фигуры с четырьмя углами). Это два ромба. * Группа 2: Треугольники (фигуры с тремя углами). Это один треугольник. * **Способ 3:** * Группа 1: Розовые фигуры. Это один ромб и один треугольник. * Группа 2: Белая фигура с сеткой. Это один ромб. * **Ответ: Я нашел 3 способа разбить фигуры на группы.** **Задание 10. Красная лента короче синей, а синяя лента короче белой. Какая лента самая длинная?** * Давай представим это так: * Красная < Синяя (Красная короче Синей) * Синяя < Белая (Синяя короче Белой) * Если красная короче синей, а синяя короче белой, то получается, что белая лента самая длинная. * **Ответ: Самая длинная лента — белая.** **Вычисли, записывая решение столбиком.** * 28 + 16 $$\begin{array}{r} + \space 28 \\ \underline{16} \\ 44 \end{array}$$ **Ответ: 44** * 35 + 47 $$\begin{array}{r} + \space 35 \\ \underline{47} \\ 82 \end{array}$$ **Ответ: 82** * 42 - 25 $$\begin{array}{r} - \space 42 \\ \underline{25} \\ 17 \end{array}$$ **Ответ: 17** * 80 - 39 $$\begin{array}{r} - \space 80 \\ \underline{39} \\ 41 \end{array}$$ **Ответ: 41**