Прочитайте отрывки из детских стихотворений русского поэта Саши Чёрного. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Привет! Давай вместе разберёмся с этим заданием. Всё не так сложно, как кажется! ### 1. Вставляем пропущенные буквы и знаки препинания **Отрывок 1:** Катя-Катенька-Катюшка Уложила спать игрушки: Куклу безволосую, Собачку безносую, Лошадку безногую И коровку безрогую Всех в комок В старый мамин чулок... **Отрывок 2:** На дворе мороз, В поле плачут волки. Снег крыльцо занёс, Выбелил все ёлки... ### 2. Примеры орфограмм Вот какие орфограммы есть в этих текстах: * **В корне слова:** * Безударная гласная, проверяемая ударением: $ул\underline ожила$ (проверочное слово — ло́жит), $к\underline оровку$ (коро́ва), $л\underline ошадку$ (ло́шадь). * Безударная гласная, не проверяемая ударением (словарное слово): $с\underline обачку$, $к\underline омок$. * Парная согласная на конце слова: $моро\underline з$ (моро́зы). * **В приставке:** * Правописание приставок на З/С: $бе\underline зволосую$, $бе\underline зносую$, $бе\underline зногую$, $бе\underline зрогую$ (пишем З, потому что корень начинается со звонкого согласного). * **В суффиксе:** * Правописание суффикса -ин-: $мам\underline{ин}$. * **В окончании:** * Безударное личное окончание глагола: $плач\underline{ут}$ (от глагола I спряжения «плакать»). ### 3. Группируем слова с пропущенными буквами в корне **1. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением:** * ул**о**жила (ло́жит) * л**о**шадку (ло́шадь) * к**о**ровку (коро́ва) * выб**е**лил (бе́лый) * *Свои примеры:* в**о**да (во́ды), з**е**мля (зе́мли), тр**а**ва (тра́вы). **2. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением (словарные слова):** * с**о**бачку * к**о**мок * *Свои примеры:* к**а**пуста, м**о**л**о**ко, в**о**кзал. **3. Парная по глухости-звонкости согласная в корне:** * моро**з** (морозы) * *Свои примеры:* ду**б** (дубы), ло**д**ка (лодочка), кру**ж**ка (кружечка). ### 4. Схема первого предложения и его грамматическая основа Первое предложение — «Катя-Катенька-Катюшка». * **Грамматическая основа:** Это предложение состоит только из подлежащего. Подчеркиваем его одной чертой. $\underline{Катя-Катенька-Катюшка}$. * **Схема предложения:** $[\_\_\_]$. ### 5. Объяснение знаков препинания **В первом отрывке:** > Уложила спать игрушки: $\underline{---куклу---}$ безволосую, $\underline{---собачку---}$ безносую, $\underline{---лошадку---}$ безногую и $\underline{---коровку---}$ безрогую... * **Двоеточие** ставится после обобщающего слова «игрушки» перед перечислением однородных членов предложения (в данном случае — дополнений). * **Запятые** разделяют однородные дополнения: куклу, собачку, лошадку. Перед союзом «и», который соединяет последние два слова в списке, запятая не нужна. **Во втором отрывке:** > Снег крыльцо $\underline{\underline{занёс}}$, $\underline{\underline{выбелил}}$ все ёлки... * **Запятая** ставится между однородными сказуемыми «занёс» и «выбелил», так как они перечисляются без союзов.