Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12.

Привет! Давай вместе разберёмся с этими задачками. Это совсем несложно! ### Задание из левой колонки **Разбей на 2 группы** Сначала решим все примеры: * $6 + 3 = 9$ * $2 + 8 = 10$ * $9 - 6 = 3$ * $10 - 2 = 8$ * $3 + 6 = 9$ * $8 + 2 = 10$ * $9 - 3 = 6$ * $10 - 8 = 2$ Теперь эти примеры можно разделить на две группы по действиям, которые мы выполняли: сложение и вычитание. * **Группа 1 (сложение):** * $6 + 3$ * $2 + 8$ * $3 + 6$ * $8 + 2$ * **Группа 2 (вычитание):** * $9 - 6$ * $10 - 2$ * $9 - 3$ * $10 - 8$ *** ### Основные задания **1. Числа** 1) Вот числа в порядке увеличения (от самого маленького к самому большому): $1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20$. 2) Назовём числа, которые стоят между другими: * Между 17 и 19 стоит число **18**. * Между 15 и 17 стоит число **16**. * Между 8 и 15 стоят числа **9, 10, 11, 12, 13, 14**. **2. Таблицы** * **Увеличь на 3:** | Было | 4 | 7 | 6 | 5 | 10 | | :--- | :-: | :-: | :-: | :-: | :--: | | **Стало** | **7** | **10** | **9** | **8** | **13** | * **Уменьши на 2:** | Было | 12 | 8 | 9 | 7 | 10 | | :--- | :-: | :-: | :-: | :-: | :--: | | **Стало** | **10** | **6** | **7** | **5** | **8** | **3. Примеры** 1) 4 примера на сложение с ответом 10: * $1 + 9 = 10$ * $2 + 8 = 10$ * $3 + 7 = 10$ * $4 + 6 = 10$ 2) 4 примера на вычитание с ответом 6: * $10 - 4 = 6$ * $9 - 3 = 6$ * $8 - 2 = 6$ * $7 - 1 = 6$ **4. Задача про карандаши** 1) Чтобы узнать, сколько всего карандашей, нужно их сложить: $$10 + 6 = 16$$ **Ответ: Всего 16 карандашей.** 2) Чтобы задача решалась вычитанием, нужно спросить о разнице. Например: «На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй?» Решение для нового вопроса: $$10 - 6 = 4$$ **Ответ: В первой коробке на 4 карандаша больше.** **5. Задача про тетради** 1) Сначала узнаем, сколько всего тетрадей было у Васи. У него было 5 тетрадей в клетку и столько же (то есть 5) в линейку. $$5 + 5 = 10$$ **Ответ: Сначала у Васи было 10 тетрадей.** 2) Теперь узнаем, сколько тетрадей у него осталось после того, как он дал 2 другу. $$10 - 2 = 8$$ **Ответ: У Васи осталось 8 тетрадей.** **6. Задача про отрезки** **Допущение:** Поскольку у нас нет линейки, давай представим, что красный отрезок имеет длину 3 см, а синий — 5 см. Чтобы узнать, на сколько один отрезок длиннее другого, нужно из большей длины вычесть меньшую: $$5 - 3 = 2$$ **Ответ: Синий отрезок длиннее красного на 2 см.** **7. Реши примеры** * $2 + 6 = 8$ * $2 + 7 = 9$ * $8 - 4 = 4$ * $9 - 5 = 4$ * $7 - 6 + 8 = 1 + 8 = 9$ * $9 - 7 + 5 = 2 + 5 = 7$ * $10 - 0 = 10$ * $18 + 0 = 18$ **8. Геометрические фигуры** 1) Все эти фигуры можно назвать одним словом — **многоугольники**. 2) Каждую фигуру можно назвать «лишней», потому что у каждой есть своя особенность: * **Фигура 1 (треугольник)** — лишняя, потому что у неё 3 угла и 3 стороны, а у остальных — по 4. * **Фигура 2 (квадрат)** — лишняя, потому что это единственная фигура, у которой все углы прямые. * **Фигура 3 (трапеция)** — лишняя, потому что у неё, в отличие от квадрата, не все стороны и углы равны. *** ### Задание внизу страницы Скорее всего, здесь нужно сравнить числа и поставить знак «больше» ($>$), «меньше» ($<$) или «равно» ($=$). * $15 < 18$ * $12 > 10$ * $16 < 17$ * $8 < 18$