Запиши слова в два столбика: слева – с опознавательным признаком «стечение согласных», справа – «конец слова».

Привет! Давай разделим эти слова на две группы, как просят в задании. Это совсем не сложно! В первый столбик мы запишем слова, где орфограмма (то есть место, где можно сделать ошибку) находится в середине слова, там, где встречаются несколько согласных подряд. Это и есть «стечение согласных». Во второй столбик запишем слова, где орфограмму нужно искать на самом конце слова. Вот что у нас получится: | Стечение согласных | Конец слова | | :--- | :--- | | солнце | дуб | | катушка | морковь | | серёжка | плуг | | вкусный | огород | | лестница | стриж | | опасный | мороз | | пробка | | | молотьба | | **Почему так?** * В словах из левого столбика есть «опасные» сочетания согласных в середине: непроизносимая **л** в слове со**л**нце, **ж** в слове серё**ж**ка (проверяем: серё*же*чка), **т** в слове ле**ст**ница (проверяем: ле*се*нка) и так далее. * В словах из правого столбика парная согласная стоит на конце, и при произношении она оглушается: ду**б** (слышим [п], проверяем: ду*бы*), моро**з** (слышим [с], проверяем: моро*зы*). А слова «потоп» и «топот» мы никуда не записываем. У них на конце и так стоят глухие согласные, которые не нужно проверять. В них нет орфограммы-согласной! У тебя отлично получилось разобраться!