Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Они на тему пассивного (или страдательного) залога — **Passive Voice**. Мы используем его, когда нам важнее само действие, которое совершается над предметом, а не тот, кто его выполняет.
### Present simple passive
**1. Дополни диалог, поставив глаголы в скобках в форму present simple passive.**
1. `is recycled`
2. `are collected`
3. `is done`
4. `is burnt`
5. `is polluted`
6. `are created`
7. `is packed`
8. `is wasted`
*Объяснение: Здесь мы используем конструкцию `am/is/are + глагол в 3-й форме`. Для единственного числа (например, waste, air) берём `is`, а для множественного (glass and metal, gases) — `are`.*
**2. Заполни текст глаголами из рамки в форме present simple passive.**
1. `is eaten`
2. `are not grown`
3. `are produced`
4. `are packed`
5. `are flown`
6. `are sold`
7. `is sent`
8. `is processed`
*Объяснение: Мы подбираем глаголы по смыслу и ставим их в правильную форму пассивного залога, как и в первом задании. Например, апельсины не выращивают в Великобритании (`are not grown`), а производят (`are produced`) в Калифорнии.*
**3. Выбери правильный вариант, чтобы дополнить предложения.**
1. **B are ... produced** (Где производятся машины BMW?)
2. **C is packed** (Оборудование упаковывается на маленькой фабрике...)
3. **B secures** (Очень прочная лента скрепляет эти коробки). *Обрати внимание, здесь используется активный залог, потому что лента сама выполняет действие.*
4. **C is inspected** (Их работа проверяется менеджерами каждый день).
5. **B is used** (Конечный продукт используется для многих разных вещей).
### Past simple passive
**4. Дополни предложения, поставив глаголы в скобках в форму past simple passive.**
1. `was invented`
2. `was built`
3. `was painted`
4. `were not paid`
5. `was spoken`
*Объяснение: Для прошедшего времени (Past Simple Passive) мы используем конструкцию `was/were + глагол в 3-й форме`. `Was` — для единственного числа, `were` — для множественного.*
**5. Напиши вопросы, используя past simple passive.**
1. What clothes were worn by teenagers in the 1950s?
2. Who was that amazing building designed by?
3. Where were the American soldiers sent?
4. What were those old wooden boxes used for?
*Перевод: 1. Какая одежда носилась подростками в 1950-х? 2. Кем было спроектировано то удивительное здание? 3. Куда были отправлены американские солдаты? 4. Для чего использовались те старые деревянные ящики?*
**6. Ответь на вопросы из упражнения 5, используя данную информацию.**
1. Blue jeans and T-shirts were worn by teenagers in the 1950s.
2. That amazing building was designed by Frank Lloyd Wright.
3. The American soldiers were sent to Europe.
4. Those old wooden boxes were used for packing equipment.
*Перевод: 1. Джинсы и футболки носились подростками в 1950-х. 2. То удивительное здание было спроектировано Фрэнком Ллойдом Райтом. 3. Американские солдаты были отправлены в Европу. 4. Те старые деревянные ящики использовались для упаковки оборудования.*
**7. Перепиши вопросы, используя past simple passive с предлогом `by`.**
1. Who were those beautiful cave paintings found by?
2. What was the city of Pompeii destroyed by?
3. Who was Romeo and Juliet written by?
4. Who was Machu Picchu built by?
*Объяснение: Мы меняем активный залог на пассивный. То, что было дополнением (например, `those beautiful cave paintings`), становится подлежащим. А в конце вопроса ставим `by`, чтобы спросить, кем было совершено действие.*
Отличная работа! Если что-то непонятно, спрашивай.