Объясни смысл пословицы 'Петь хорошо вместе, а говорить порознь' и выполни задания по картинке.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Это совсем несложно! ### Задание 3. Пословицы Здесь нужно объяснить, что значат эти мудрые фразы. * **1. Петь хорошо вместе, а говорить порознь.** * **Смысл:** Когда люди поют хором, получается красиво. А вот когда говорят все одновременно, получается шум и ничего не понятно. Поэтому говорить лучше по очереди. * **2. Хорошие речи приятно и слушать.** * **Смысл:** Если человек говорит вежливо, понятно и интересно, его слушать — одно удовольствие! * **3. Говорит день до вечера, а слушать нечего.** * **Смысл:** Так говорят о человеке, который очень много болтает, но ничего важного или умного не говорит. Пустая болтовня. * **4. По речи узнают человека.** * **Смысл:** То, как человек говорит, многое о нём рассказывает. По речи можно понять, умный он или не очень, добрый или злой, образованный или нет. * **5. Сначала подумай, потом говори.** * **Смысл:** Это очень важное правило. Прежде чем что-то сказать, нужно подумать, чтобы не сказать глупость или не обидеть кого-то случайно. #### Какую речь называют хорошей? Хорошая речь — это когда говорят понятно, вежливо, интересно и по делу. Такую речь приятно слушать, и она не содержит грубых слов. #### Запиши одну из пословиц по памяти Давай для примера запишем эту: **Сначала подумай, потом говори.** ### Задание 4. Рисунок * **Определите тему рисунка. Составьте по нему небольшой текст.** * **Тема:** Первое сентября, День знаний, Снова в школу. * **Пример рассказа:** **Здравствуй, школа!** Наступил первый день осени — первое сентября. Нарядные ученики с букетами цветов спешат в школу. У крыльца их радостно встречает учительница. Ребята и родители улыбаются. Впереди новый учебный год! * **Какой речью вы пользовались?** * Когда ты **придумывал(а)** рассказ в уме — это была **внутренняя речь**. * Когда ты будешь его **рассказывать** вслух — это будет **устная речь**. * Когда ты будешь его **записывать** в тетрадь — это будет **письменная речь**. * **Запишите составленный по рисунку текст.** Можно записать текст, который мы придумали выше. Надеюсь, я смог помочь!