Запиши слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется. ### Задание 12 Нужно составить слова из предложенных частей. Вот что может получиться: * **С приставками (под-, с-, пере-) и корнями (-говор-, -мир-):** * *Глаголы:* сговориться, переговорить, смирить. * *Существительное:* перемирие. * **С корнями (-говор-, -мир-) и суффиксами (-ок, -щик-, -н-, -ов-):** * *Существительные:* говорок, сговорщик, мирок. * *Прилагательные:* мирный, мировой. ### Задание 13 Давай выделим корни в словах: * под**вод**ный * про**вод**ит * за**вод**ит * **вод**оросли Эти слова **не являются однокоренными**. Хоть у них и есть одинаковая часть «вод», она имеет разное значение. * В словах *подводный* и *водоросли* корень **-вод-** связан со словом «вода». * В словах *проводит* и *заводит* корень **-вод-** связан со словом «водить» (вести за собой). Такие корни, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение, называются омонимичными. Поэтому и слова с такими корнями не считаются однокоренными. ### Задание 14 **1. Заголовок текста:** Можно назвать текст «Зачем нужна лингвистика?» или «Помощница лингвистика». **2. Как лингвистика помогает человеку?** Лингвистика помогает нам правильно говорить и писать. Когда мы сомневаемся, как произнести слово, какое окончание выбрать или что значит новое слово, мы обращаемся к словарям и справочникам. А их создают учёные-лингвисты. Благодаря их работе наша речь становится грамотнее. **3. Словосочетания из текста по схемам:** * **«глагол + существительное с предлогом»:** * приходит на помощь * обращаемся к словарям * следят за появлением * **«прилагательное + существительное»:** * практическое значение * малопонятное слово * новые слова * **«наречие + глагол»:** * правильно произносить * правильно написать Надеюсь, всё было понятно! Если что, спрашивай.