Определите цель общения в каждом из диалогов.

Привет! Давай разберёмся с этим интересным заданием. Здесь нужно подумать, зачем и как общаются герои. ### Анализ диалогов **1. Цель общения в каждом диалоге** * **Диалог 1:** Королева хочет узнать имя девочки. * **Диалог 2:** Девочка хочет узнать у Яблони, куда полетели гуси-лебеди. * **Диалог 3:** Девочка просит Яблоню спрятать её от гусей-лебедей. * **Диалог 4:** Кум пытается поговорить с кумой, но из-за того, что она плохо слышит, получается забавный разговор. **2. Кто достиг цели, а кто нет?** * **Достигли цели** собеседники в **диалогах 1 и 3**. Алиса ответила на вопрос Королевы, а Яблоня помогла девочке, когда та выполнила её просьбу. * **Не достигли цели** герои в **диалогах 2 и 4**. Девочка не узнала дорогу, потому что повела себя гордо. А кум и кума так и не смогли нормально пообщаться. **3. Почему общение не удалось?** * В **диалоге 2** девочка ведёт не диалог, а скорее **спор**. Она отказывается от угощения и хвастается, поэтому Яблоня перестаёт с ней разговаривать. У них **прекращается речевое взаимодействие**. * В **диалоге 4** нет спора, но есть недопонимание, так как кума глуховата и отвечает невпопад. Поэтому полноценного общения не получается. ### Диалог-шутка Диалог-шутка — это четвёртый диалог. Он смешной из-за того, что герои друг друга не понимают. — Здорово, кума! — На рынке была. — Аль ты глуха? — Да купила петуха. — Прощай, кума! — Пять алтын дала. **Объяснение знаков препинания в нём:** * **Тире (—)** в начале каждой строчки показывает, что это говорит новый человек (прямая речь). * **Восклицательный знак (!)** в конце фраз «Здорово, кума!» и «Прощай, кума!» показывает сильные эмоции, радостное приветствие и прощание. * **Вопросительный знак (?)** в конце предложения «Аль ты глуха?» показывает, что это вопрос. * **Точка (.)** в конце остальных предложений означает, что мысль закончена и сказана спокойным тоном. ### Предложения, разные по цели и интонации В текстах можно найти разные виды предложений: * **Повествовательные** (сообщают информацию): «На рынке была.», «Яблоня её заслонила ветвями, прикрыла листьями.». * **Вопросительные** (содержат вопрос): «Как твоё имя, девочка?», «Скажи, куда гуси-лебеди полетели?». * **Побудительные** (просьба или приказ): «Яблоня-матушка, спрячь меня!», «Поешь моего лесного яблочка!». По интонации предложения бывают **восклицательные** (произносятся с сильным чувством) и **невосклицательные**. * Примеры восклицательных: «Яблоня! Яблоня!», «Здорово, кума!». Надеюсь, моё объяснение тебе помогло!