Объясни написание выделенных букв в упражнении 12.

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Всё не так сложно, как кажется. ### Упражнение 12 Здесь нужно объяснить, почему выделенные буквы пишутся именно так. Давай пройдёмся по каждому слову. **Предложение 1:** * `вечер` — безударную гласную **е** в корне проверяем словом «вече́рний». * `остановились` — безударную **о** проверяем словом «остано́вка», а безударную **а** — словом «ста́нет». * `ночлег` — безударную **о** в корне проверяем словом «ночь». * `причалила` — приставка **при-** здесь означает «приближение». Безударную **а** в корне проверяем словом «прича́л». * `берегу` — безударную **е** в корне проверяем словом «бе́рег». **Предложение 2:** * `утих` — безударную **и** в корне проверяем словом «ти́хо». * `в саду` — безударную **а** в корне проверяем словом «сад». * `листья` — разделительный мягкий знак **ь** пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я. * `шелест` — написание безударной **е** в корне нужно запомнить, это словарное слово. * `травы` — безударную **а** в корне проверяем словом «тра́вы». * `(не)прекращался` — частица **не** с глаголами пишется раздельно. Приставка **пре-** близка по значению к приставке **пере-** (то есть «переставал»). **Предложение 3:** * `взошла` — здесь приставка **взо-**. * `осветилось` — безударную **е** в корне проверяем словом «свет». * `ствол` — безударную **о** в корне проверяем словом «ствол». * `берёзки` — парную согласную **з** в корне проверяем словом «берёза», где после неё стоит гласная. * `серебряным` — это словарное слово, написание букв **е** нужно запомнить. В прилагательных с суффиксом **-ян-** пишется одна **н**. **Предложение 4:** * `опушке` — в окончании существительных 1-го склонения в предложном падеже пишется буква **е** (на чём? — на опушке). * `малинник` — это слово образовалось от слова «малина» с помощью суффикса **-ник-**. Поэтому одна **н** осталась от корня, а вторая добавилась от суффикса. * `сказал` — безударную **а** в корне проверяем словом «ска́жет». * `кружки` — парную согласную **ж** в корне проверяем словом «кружечка». ### Упражнение 16 **Допущение:** Текст упражнения виден не полностью. Скорее всего, это отрывки из «Песни о вещем Олеге» А. С. Пушкина. Давай восстановим их и расставим знаки препинания. 1. **Могучий Олег головою поник и думает: «Что же гаданье?»** * Это предложение с прямой речью. Слова автора («Могучий Олег головою поник и думает») стоят перед прямой речью («Что же гаданье?»). Поэтому после слов автора мы ставим двоеточие, а прямую речь заключаем в кавычки. Обращения здесь нет. 2. **Князь тихо на череп коня наступил и молвил: «Спи, друг одинокий!»** * Здесь тоже прямая речь. После слов автора ставим двоеточие, а прямую речь берём в кавычки. Внутри прямой речи есть обращение — «друг одинокий». Обращения на письме всегда выделяются запятыми. ### К какой лексической группе относятся слова под знаком *? **Допущение:** Слово со знаком * в задании не видно. Скорее всего, имеются в виду слова из упражнения 16: `могучий`, `Олег`, `князь`. Эти слова можно отнести к двум группам: 1. **Историзмы** — это слова, которые обозначают понятия или предметы, исчезнувшие из современной жизни. Слово `князь` — это историзм, потому что так называли правителей в Древней Руси. 2. **Высокая (или книжная) лексика** — это слова, которые придают речи торжественность. Сочетание «могучий Олег» звучит очень возвышенно и используется в литературе, а не в обычной беседе. Надеюсь, теперь всё стало понятнее! Если будут ещё вопросы, смело спрашивай.