Поставьте имена существительные в форму именительного падежа множественного числа и распределите их по двум колонкам.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется. ### Задание 13 Нужно поставить слова во множественное число и разложить по колонкам в зависимости от окончания. **Окончания -а, -я:** * адреса * мастера * профессора **Окончания -ы, -и:** * договоры * подписи * почерки * призы * торты * тренеры ### Задание 14 Здесь нужно выбрать правильное слово из скобок и найти главное слово в словосочетании. Главное слово — это то, от которого мы задаём вопрос к другому слову. Я его подчеркну. * русые $\underline{волосы}$ (волосы (какие?) русые; карими бывают глаза) * $\underline{надеть}$ очки (очки надевают на себя, а одевают кого-то, например, куклу) * доверительный $\underline{тон}$ разговора (тон, который выражает доверие; доверчивым может быть человек) * $\underline{похвалить}$ за поступок (хвалят за хороший поступок, а проступок — это плохой поступок) * водный $\underline{транспорт}$ (транспорт, который передвигается по воде; водянистым бывает, например, суп) * ветреный $\underline{день}$ (день, когда дует ветер; ветряным бывает двигатель) ### Задание 15 В этом задании нужно вставить пропущенные буквы. Чтобы не ошибиться, подбираем проверочные слова, где эта буква будет под ударением. Сп**и**шите (проверочное слово — *пи́шет*) условие задачи, сп**е**шите (*спе́шка*) к отправлению поезда; зап**е**вать (*петь*) в строю, зап**и**вать (*пить*) лекарство; пол**о**скать (*поло́щет*) бельё, пол**а**скать (*ла́ска*) ребёнка. У тебя отлично получается! Если что-то непонятно, спрашивай.