Прочитай текст. О чем он? Вырази кратко основную мысль текста.

Привет! Давай разберёмся с этим упражнением вместе. Это совсем несложно! ### Задание № 1 * **О чём текст и какова его основная мысль?** Текст о том, как мальчик Миша отдыхает в саду и наблюдает за оживлённым миром природы вокруг него. Основная мысль в том, что вокруг нас кипит удивительная жизнь, нужно только остановиться и присмотреться. * **Главные члены в каждом предложении (грамматическая основа):** 1. $\underline{Миша}\ \underline{\underline{улегся}}$ 2. $\underline{Мир}\ \underline{\underline{копошился}}$ 3. $\underline{Муравей}\ \underline{\underline{тащил}}$ 4. $\underline{Тень}\ \underline{\underline{двигалась}}$ 5. $\underline{Кузнечик}\ \underline{\underline{скакал}}$ 6. $\underline{Воробей}\ \underline{\underline{прыгал}}$ 7. $\underline{Кот}\ \underline{\underline{наблюдал}}$ 8. $\underline{Ветер}\ \underline{\underline{колыхал}}$ 9. $\underline{Истома}\ \underline{\underline{охватила}}$ * **Как называются предложения, которые состоят только из главных членов?** Такие предложения называются **нераспространёнными**. * **Как восстановить и проверить текст?** 1. **Восстановление:** Возьми список главных членов, который мы составили выше. Попробуй добавить к каждой паре слов другие слова (второстепенные члены), чтобы предложения стали похожи на те, что в тексте. Например, к паре «Миша улегся» можно задать вопросы: *улегся где?* — в саду, *улегся на чём?* — на траве. Так получится исходное предложение: «Миша улегся в саду на траве». 2. **Проверка:** Когда закончишь, сравни свой текст с текстом из учебника. Все предложения в оригинальном тексте **распространённые**, потому что в каждом из них, кроме подлежащего и сказуемого, есть второстепенные члены. Посмотри, какие детали (второстепенные члены) ты, может быть, упустил. Например, в предложении «Огромный живой мир копошился вокруг» слова «огромный», «живой», «вокруг» — это второстепенные члены. У тебя всё получится!