Запиши слова, в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Это совсем несложно, сейчас всё объясню. ### Задание 12 **Задание:** Запиши слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы. Нужно составить слова, используя по одной части из каждой группы: приставку, корень и суффикс. * **Для корня -говор-**: Возьмём приставку *пере-* и суффикс *-щик*. Получится слово **переговорщик**. * **Для корня -мир-**: Возьмём приставку *с-* и суффикс *-н-*. Получится слово **смиренный**. ### Задание 13 **Задание:** Выделите корни в предложенных словах. Являются ли эти слова однокоренными? Почему? Докажите это. Слова: Подводный, проводит, заводит, водоросли. Давай выделим корни: * Под**вод**ный (от слова «вода») * про**вод**ит (от слова «водить») * за**вод**ит (от слова «водить») * **вод**оросли (первый корень от слова «вода», второй – «рос») **Ответ:** Эти слова **не являются** однокоренными. **Объяснение:** Хоть корень *-вод-* и выглядит одинаково, он имеет разное значение: 1. В словах «подводный» и «водоросли» корень *-вод-* связан с **водой** (проверочное слово – $вóды$). 2. В словах «проводит» и «заводит» корень *-вод-* связан с **движением**, с тем, чтобы **водить** (проверочное слово – $провóдит$). Такие корни, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение, называются омонимичными. Слова с такими корнями не считаются однокоренными. ### Задание 14 **Задание:** Прочитайте и озаглавьте текст. Объясните, как лингвистика помогает человеку в жизни. Выпишите из текста три словосочетания, соответствующие схемам. 1. **Заголовок для текста:** «Зачем нужна лингвистика?» или «Помощь лингвистики». 2. **Как лингвистика помогает человеку?** Лингвистика помогает нам правильно говорить: ставить ударения в словах, образовывать формы слов (например, `джинсов`, а не `джинс`), а также понимать значение незнакомых слов. Для этого учёные-лингвисты создают словари и справочники. 3. **Словосочетания из текста:** * **«глагол + существительное с предлогом»**: обращаемся к словарям * **«прилагательное + существительное»**: важное значение * **«наречие + глагол»**: правильно произносить