Составь свои предложения по рисунку. Начерти схемы предложений.

Привет! Какая замечательная картинка. Давай вместе придумаем предложения и начертим к ним схемы. Это очень интересно! Вот несколько примеров: ### 1. Девочка играет в песочнице. * Давай разберём это предложение: * О ком говорится? О девочке. Это главный член предложения — подлежащее. ($\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_$) * Что девочка делает? Играет. Это тоже главный член предложения — сказуемое. ($\underline{\underline{играет}}$) * Играет где? В песочнице. Это второстепенный член — обстоятельство. ($\underset{\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-}{в\;песочнице}$) * А вот и схема к этому предложению: $$[\underline{\hspace{1.5cm}} \underline{\underline{\hspace{1.5cm}}} \underset{\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-}{\hspace{1.5cm}}].$$ ### 2. Мальчик едет на велосипеде. * Разбор предложения: * Кто? — $\underline{Мальчик}$ (подлежащее). * Что делает? — $\underline{\underline{едет}}$ (сказуемое). * Едет на чём? — $\underset{-\;-\;-\;-\;-\;-\;-\;-\;-\;-}{на\;велосипеде}$ (дополнение). * Схема будет такой: $$[\underline{\hspace{1.5cm}} \underline{\underline{\hspace{1.5cm}}} \underset{-\;-\;-\;-\;-\;}{\hspace{1.5cm}}].$$ ### 3. Девочка качается на качелях. * Разбор предложения: * Кто? — $\underline{Девочка}$ (подлежащее). * Что делает? — $\underline{\underline{качается}}$ (сказуемое). * Качается где? — $\underset{\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-}{на\;качелях}$ (обстоятельство). * И схема для него: $$[\underline{\hspace{1.5cm}} \underline{\underline{\hspace{1.5cm}}} \underset{\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-}{\hspace{1.5cm}}].$$ Ты можешь придумать и свои собственные предложения, это будет здорово!