Составь варианты посещения всех четырёх дополнительных занятий по понедельникам, вторникам, четвергам и субботам.

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Некоторые из них решить полностью не получится, потому что на фото не видно всех чисел, но с остальными мы справимся! ### Задание 1 #### Часть 1. Составляем расписание Нам нужно составить расписание для четырёх кружков в четыре разных дня: понедельник, вторник, четверг и субботу. Главное правило — в один день можно пойти только на один кружок. Вот какие есть варианты для каждого занятия: * Шахматы: понедельник или четверг. * Робототехника: четверг или суббота. * Брейк-данс: понедельник или вторник. * Плавание: вторник или суббота. Давай попробуем составить расписание. Начнём с понедельника. В этот день можно пойти либо на шахматы, либо на брейк-данс. **Вариант 1:** Если в понедельник пойти на **шахматы**. * Тогда на брейк-данс остаётся только вторник. * Во вторник идём на **брейк-данс**. * Теперь плавание. На него можно во вторник или субботу. Вторник уже занят, значит, идём в субботу. * В субботу идём на **плавание**. * Осталась робототехника (четверг или суббота) и свободный день — четверг. Значит, в четверг идём на **робототехнику**. Получилось первое расписание: * Понедельник: Шахматы * Вторник: Брейк-данс * Четверг: Робототехника * Суббота: Плавание **Вариант 2:** Если в понедельник пойти на **брейк-данс**. * Тогда на шахматы остаётся только четверг. * В четверг идём на **шахматы**. * Теперь робототехника. На неё можно в четверг или субботу. Четверг занят, значит, идём в субботу. * В субботу идём на **робототехнику**. * Осталось плавание (вторник или суббота) и свободный день — вторник. Значит, во вторник идём на **плавание**. Получилось второе расписание: * Понедельник: Брейк-данс * Вторник: Плавание * Четверг: Шахматы * Суббота: Робототехника **Ответ: Всего получилось два возможных варианта расписания.** #### Часть 2. Подсчёт букв в тексте Нужно было посчитать буквы в тексте из первой части задания. Вот сколько раз в нём встречаются нужные буквы: * Буква «а»: 20 раз * Буква «н»: 18 раз * Буква «и»: 19 раз * Буква «л»: 6 раз * Буква «ы»: 3 раза * Буква «ш»: 1 раз Какие выводы можно сделать? Можно заметить, что гласные «а», «и» и согласная «н» — очень частые буквы в русских словах, поэтому они и встретились столько раз. А вот, например, «ш» и «ы» — более редкие. ### Задания, которые не получится решить Некоторые задания на картинке видны не полностью, поэтому их решить нельзя: * **Задача про зерно:** неясно, на сколько тонн меньше зерна привезли во второй день. * **Задача про помидоры и огурцы:** не указана масса одного помидора. * **Примеры на вычисление:** ж), з), а также два примера в столбик слева — у них тоже не хватает чисел. ### Задание 2. Вычислите А теперь решим то, что видно полностью. **в) $2842 : 7$** Давай разделим это число столбиком: $$\begin{array}{cccc|l} 2 & 8 & 4 & 2 & 7 \\ \hline 2 & 8 & & & 406 \\ \hline & 0 & 4 & & \\ & & 0 & & \\ \hline & & 4 & 2 & \\ & & 4 & 2 & \\ \hline & & & 0 & \end{array}$$ Сначала делим 28 на 7, получаем 4. Потом сносим 4. Четыре на 7 не делится нацело, поэтому в ответе пишем 0. Сносим 2, получаем 42. Делим 42 на 7, будет 6. **Ответ: 406** **г) $342 \cdot 25$** Чтобы умножить число на 25, можно выполнить действия по шагам: 1. Умножаем $342$ на $5$ (единицы числа 25): $342 \cdot 5 = 1710$. 2. Умножаем $342$ на $20$ (десятки числа 25): $342 \cdot 20 = 6840$. 3. Складываем результаты: $1710 + 6840 = 8550$. **Ответ: 8550** **д) $47 \cdot 24 - 39$** Здесь два действия. Сначала умножение, потом вычитание. 1. Умножаем $47$ на $24$: $47 \cdot 24 = 1128$. 2. Теперь вычитаем $39$: $1128 - 39 = 1089$. **Ответ: 1089** **е) $840 : 12 + 15$** Тут сначала деление, а потом сложение. 1. Делим $840$ на $12$: $840 : 12 = 70$. 2. Теперь прибавляем $15$: $70 + 15 = 85$. **Ответ: 85** Надеюсь, моё объяснение тебе помогло! Если будут ещё вопросы, обращайся.