Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из таких ситуаций в жизни?

Привет! Давай разберёмся с этим упражнением. Оно учит нас быть внимательными и вежливыми. ### Задание 8 * **Тема рисунков** Общая тема этих рисунков — **вежливость и взаимопомощь**. На первом рисунке мальчику тяжело, он уронил книги, а девочка стоит рядом и, возможно, не помогает ему. Это пример невежливого поведения. На втором рисунке, наоборот, женщина проявляет заботу: она уступает место мальчику с тяжёлым рюкзаком в транспорте. Это хороший поступок. Я думаю, каждый из нас видел похожие ситуации в жизни. Например, когда кто-то помогает пожилому человеку донести сумку или уступает место в автобусе. * **Диалог по второму рисунку** Мальчик с большим рюкзаком вошёл в автобус и встал у двери. Ему было тяжело стоять. Одна женщина заметила это и подозвала его. — Мальчик, иди сюда. Садись, пожалуйста, на моё место, — сказала она. — Большое спасибо! — обрадовался мальчик и сел. — Не за что, — улыбнулась женщина. — Ты, наверное, из школы едешь? Устал? — Да, спасибо вам ещё раз! * **Использование вежливых слов** **Допущение:** Будем считать, что в упражнении 4 на странице 7 были даны вежливые слова, такие как «спасибо», «пожалуйста» и другие. В составленном диалоге я использовал слова: **«пожалуйста»**, **«большое спасибо»**, **«спасибо»**. Эти слова нужны, чтобы показать уважение к собеседнику. Слово «пожалуйста» делает предложение более вежливым, а слова «спасибо» и «большое спасибо» помогают выразить благодарность за добрый поступок.