Рассмотрите схему. Почему слова говорение — слушание, письмо — чтение соединены двойными стрелками?

Привет! Давай разберёмся с этими упражнениями. Это совсем несложно! ### Задание 7 > Рассмотрите схему. Почему слова говорение — слушание, письмо — чтение соединены двойными стрелками? Двойные стрелки показывают, что эти процессы очень тесно связаны и зависят друг от друга. * **Говорение ↔ Слушание:** Это устное общение, или диалог. Когда один человек говорит, другой слушает. Потом они могут поменяться ролями. Нельзя говорить в пустоту, всегда нужен слушатель. И слушать можно только того, кто говорит. * **Письмо ↔ Чтение:** Это письменное общение. Один человек пишет текст (письмо, книгу), чтобы другой его прочитал. А чтение возможно только тогда, когда есть что-то написанное. Получается, стрелки показывают нам, что это две стороны одного и того же процесса — общения. ### Задание 8 > В каких пословицах (поговорках) русского народа говорится: 1) об устной речи и слушании; 2) о письменной речи и чтении? Объясните смысл выделенной пословицы. Давай разделим пословицы на две группы. 1. **Об устной речи и слушании:** * 2. Хорошую речь хорошо и слушать. * 3. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. * 4. Хлеб-соль кушай, а умные речи слушай. * 5. С умным разговориться — что мёду напиться. * 8. От учтивых слов язык не отсохнет. 2. **О письменной речи и чтении:** * 1. Что написано пером, того не вырубишь и топором. * 6. Хороша книга, да чтец плох. * 7. Не на пользу книги читать, коль одни вершки глотать. **Допущение:** В задании не указано, какая пословица выделена, поэтому давай разберём первую. **Смысл пословицы «Что написано пером, того не вырубишь и топором»** Эта пословица означает, что написанное слово имеет большую силу и остаётся надолго. Если что-то записано (например, в документе или книге), это уже нельзя легко изменить, отменить или сделать вид, что этого не было. Сказанное слово можно забыть или отрицать, а написанное — это уже доказательство. ### Задание 9 > Спишите текст. О чём в нём говорится? Выучите наизусть весь текст или одно-два предложения (на выбор). Какую интонацию вы выберете для произнесения приведённого высказывания? Сначала тебе нужно аккуратно переписать текст в тетрадь. **О чём говорится в тексте?** В этом тексте говорится о русском языке — о том, какой он богатый, красивый и сильный. Автор подчёркивает, что любовь к родному языку — это часть любви к своей стране. А ещё текст напоминает нам, что изучать свой язык нужно всю жизнь, постоянно совершенствуя знания. **Какую интонацию выбрать?** Для произнесения этого текста лучше всего подойдёт **торжественная, восторженная интонация**. Говорить нужно с чувством гордости и уважения к родному языку, не торопясь, чётко выговаривая слова. Последнее предложение можно произнести с немного поучительной интонацией, чтобы подчеркнуть важность этой мысли. У тебя отлично получится!