Почему представление о временах года (сезонах) и их продолжительности сложилось только у первобытных земледельцев, а не раньше?

Привет! Давай разберёмся с этими вопросами по истории. 1. **Почему представление о временах года (сезонах) и их продолжительности сложилось только у первобытных земледельцев, а не раньше?** Раньше люди, когда были охотниками и собирателями, не так сильно зависели от точного знания сезонов. Они просто перемещались вслед за животными или собирали то, что созрело. А вот земледельцам стало очень важно знать, когда сажать урожай, когда ждать дождей, а когда собирать плоды. От этого зависел их урожай и выживание, поэтому они стали внимательнее наблюдать за природой и её циклами. 2. **Какой существовавший в древности счёт лет — у египтян или у римлян — удобнее? Чем?** Для нас, современных людей, удобнее счёт лет, который был похож на тот, что использовали римляне. Они начинали отсчёт от определённого важного события, например, основания Рима. У египтян же счёт лет часто начинался с нового царствования фараона, и это было бы очень неудобно, потому что каждый раз приходилось бы пересчитывать годы от нового начала. 3. **Что называется «нашей эрой»? Если у вас возникли сложности при работе с датами событий, произошедших до нашей эры, нарисуйте в тетради свою «линию времени» и отмечайте на ней изучаемые на уроках события.** * **Наша эра** (сокращённо н. э.) — это система отсчёта времени, которая начинается с рождения Иисуса Христа. Всё, что было до этого, называется «до нашей эры» (сокращённо до н. э.). Эта точка — своего рода «нулевой километр» в истории, от которого мы отсчитываем года вперёд и назад. Чем больше число в дате до нашей эры, тем раньше это событие произошло. * **Линия времени** поможет тебе лучше понять, как события расположены относительно друг друга. Нарисуй прямую линию, посередине поставь отметку «0» или «Начало нашей эры». Справа от нуля будут идти года нашей эры (1, 2, 3 и так далее), а слева от нуля — года до нашей эры (1 до н. э., 2 до н. э. и так далее, но помни, что чем больше число, тем дальше в прошлое это событие!). Например:

--- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | ---> Время

... (-3000 до н.э.) ... (-500 до н.э.) ... (0) ... (500 н.э.) ... (2024 н.э.) ...

На этой линии ты можешь отмечать все важные события, которые изучаешь, чтобы лучше видеть, что было раньше, а что позже.