Прочитай текст, выбирая только глаголы. Сделайте выводы о роли глаголов в этом тексте.

Привет! Давай разберём эти интересные задания по русскому языку. ### Задание 9 **А) Одним из значений слова «глагол» в древнерусском языке было значение «слово», «речь вообще». Прочитайте текст, выбирая только глаголы. Сделайте выводы о роли глаголов в этом тексте.** Давай выпишем глаголы из текста упражнения 5: * Проходят * заваливаются * говорят * прошла * свивалась * бьют * полыхают * сверкают * перекатывается * грохочет * ворчит * рокочет * встряхивает * пришёл * глядя * сказал * Пойдём * смотреть * был * сказав * была * гремело * сказал * вспомнил * умолк * было * придавало **Вывод:** Глаголы в этом тексте очень важны, потому что они показывают, что происходит. Без них мы бы не узнали, как гроза *проходит* и *заваливается*, как молнии *бьют* и *полыхают*, как гром *грохочет* и *ворчит*. Глаголы делают текст живым, динамичным, они показывают действие и развитие событий. Именно они передают движение, звуки, смену состояний природы и даже чувства героев (например, мальчик *сказал*, что *пойдём смотреть*). Если бы не было глаголов, текст был бы скучным и статичным, мы бы не почувствовали силу грозы. **Б) Как надо прочитать текст, чтобы подтвердить справедливость высказывания Л. Щербы: «Имена существительные помогают добиться точности, информативности и выразительности речи. Даже отступление от грамматической нормы может стать средством художественной выразительности»?** Чтобы подтвердить слова Л. Щербы, нужно прочитать текст, обращая особое внимание на то, как существительные помогают нам представить картину точнее и получить больше информации, а также как они делают речь ярче. Вот на что можно обратить внимание: * **Точность и информативность:** Подумай, какие конкретные существительные использует автор, чтобы описать грозу: «летние грозы», «землю», «горизонт», «народе», «туча», «молнии», «удар», «тучах», «корнем», «деревья», «радуги», «далью», «гром», «мальчик», «комнату», «глазами», «слово», «множественном числе», «стороны», «лун», «умолк». Эти слова помогают нам чётко представить себе картину грозы, понять, о чём идёт речь, не просто «что-то происходит», а именно «грозы проходят над землёй». Они дают нам конкретную информацию об окружающем мире. * **Выразительность речи:** Обрати внимание на существительные, которые создают необычные, яркие образы, например, «ветвистые золотые деревья» (хотя «золотые» — это прилагательное, оно описывает существительное «деревья» и вместе они создают очень образное выражение), «дымной, сырой далью», «Божественной комедии». Эти слова делают текст более красивым и запоминающимся. А ещё посмотри на то, как существительные могут передавать чувства: «восторга глазами». * **Отступление от грамматической нормы (если оно есть):** В данном тексте явных отступлений от грамматической нормы, которые бы служили средством художественной выразительности, не наблюдается. Все слова используются по правилам. Но если бы, например, автор использовал какое-то слово в необычной форме или соединил бы слова так, как обычно не говорят (например, «золото деревья»), это могло бы быть тем самым отступлением, которое привлекает внимание и делает текст выразительнее. В этом тексте автор использует существительные очень грамотно и точно, что само по себе уже выразительно.