Прочитай высказывание Н. Карамзина о богатстве и выразительности русского языка. Какие слова звучат так, как описывает Н. Карамзин? Приведи примеры. Найди слова, близкие и противоположные по значению.

1. Прочитай высказывание Н. Карамзина о богатстве и выразительности русского языка. Какие слова звучат так, как описывает Н. Карамзин? Приведи примеры. Найди слова, близкие и противоположные по значению. В этом отрывке Н. Карамзин говорит о том, как разнообразен и богат наш язык. Он сравнивает русский язык с рекой, которая то шумит и гремит, то течёт нежно и мягко, и может передавать любые чувства. * **Слова, которые звучат так, как описывает Карамзин:** * «течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит» — эти слова передают силу и громкость, мощь языка. * «и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу» — эти слова показывают, как язык может быть нежным, ласковым и приятным на слух. * **Примеры, которые подтверждают мысль Карамзина:** * **Шумные, сильные слова:** грохот, буря, гром, крик, реветь. * **Нежные, мягкие слова:** шёпот, журчание, ласка, мурлыкать, нежить. * **Слова, близкие по значению (синонимы) и противоположные по значению (антонимы) из текста:** * **Богатстве:** * Близкие: изобилие, обилие, достаток. * Противоположные: бедность, скудость, недостаток. * **Шумит:** * Близкие: гремит, грохочет, гудит. * Противоположные: молчит, стихает, затихает. * **Журчит:** * Близкие: шепчет, лепечет, булькает. * Противоположные: гремит, кричит, ревёт. * **Сладостно:** * Близкие: приятно, нежно, упоительно. * Противоположные: горько, неприятно, отвратительно. 2. Прочитай отрывок из стихотворения К. Бальмонта «Русский язык». Подтверди высказанную в поэтической форме мысль автора о богатстве и выразительности русского языка. **Мысль автора о богатстве и выразительности русского языка:** Бальмонт очень красиво описывает наш язык, сравнивая его с природой. Он говорит, что в языке есть и «раздолье» (то есть простор, свобода), и «клёкоты орла» (сильные, гордые звуки), и «волчий рык» (грозные, дикие звуки), и «напев, и звон, и ладан богомолья» (красивые, мелодичные, духовные звуки). Ещё он упоминает «воркованье голубя» (нежные, спокойные звуки) и «взлёт жаворонка» (лёгкие, радостные звуки). Это значит, что русский язык может передавать любые эмоции и звуки — от самых нежных до самых сильных. * **Примеры, которые подтверждают эту мысль:** * **Богатство звуков и образов:** * «Клёкоты орла и волчий рык» — показывают, как язык может быть могучим и грозным. * «Напев, и звон, и ладан богомолья» — говорят о мелодичности, красоте и духовности языка. * «Воркованье голубя весной» — передаёт нежность и мягкость. * «Взлёт жаворонка к солнцу» — символ лёгкости, света и возвышенности. * **Выразительность через сравнения:** * Сравнение языка с «Речным и степным раздольем» — показывает его широту и необъятность. * Сравнение с природными явлениями и голосами животных — подчёркивает его живость и естественность. 3. Вспомни отрывок из стихотворения А. Пушкина «Осень». Найди в нём эпитеты, укажи многозначные слова. **Эпитеты:** * $\\underline{\\text{Унылая}}$ пора! — Эпитет «унылая» описывает осень, передаёт её грустное, печальное настроение. (какая?) * Очей $\\underline{\\text{очарованье}}$! — Здесь «очарованье» используется как эпитет, чтобы показать, насколько прекрасно зрелище осени для глаз, как оно завораживает. (какое?) * Приятна мне твоя $\\underline{\\text{прощальная}}$ краса — Эпитет «прощальная» подчёркивает, что это красота уходящей осени, которая скоро исчезнет, становится чем-то вроде прощания. (какая?) **Многозначные слова:** * **Пора** (в «Унылая пора!»): * В этом стихотворении: время года, период. (Например: «Учебная пора») * Другое значение: время сделать что-то. (Например: «Пора спать») * **Очей** (в «Очей очарованье!»): * В этом стихотворении: глаза. (Устаревшее слово) * В современном русском языке слово «очи» используется редко, в основном в поэзии, но его основное значение — это глаза.