Обозначь приставку и корень в словах ра..матривая и ра..кроет

Привет! Давай разберем эти задания по русскому языку. ### Задание 2 Обозначь приставку и корень в словах *ра..матривая* и *ра..кроет*. Докажи необходимость употребления букв *сс* или *с*. Смотри, чтобы правильно написать приставку, нам нужно знать, какой корень следует за ней. Приставка *рас-* пишется перед глухими согласными, а *раз-* — перед звонкими. 1. **рассматривая** * Приставка: $рас-$ * Корень: $-сматр-$ * Здесь пишем *сс*, потому что приставка *рас-* оканчивается на *с*, и корень начинается с *с*. 2. **раскроет** * Приставка: $рас-$ * Корень: $-кро-$ * Здесь пишем *с*, потому что приставка *рас-* оканчивается на *с*, а корень начинается с глухого согласного *к*. ### Задание 3 Выпиши слова с орфограммой в корне, распределяя их на две группы: с проверяемым написанием и непроверяемым. Подбери однокоренные слова, обозначь корни. 1. **С проверяемым написанием:** * история (корень $-истор-$) — историк, исторический * народу (корень $-народ-$) — народный, народы * языка (корень $-язык-$) — языковой, язычок * значительнее (корень $-знач-$) — значимость, значение * богатый (корень $-богат-$) — богатство, богач 2. **С непроверяемым написанием:** * душой (корень $-душ-$) — душевный, душенька ### Задание 4 Объясни, нужна ли запятая в 1-м предложении перед союзом *и*. Да, запятая нужна. В первом предложении текст звучит так: "Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой $\textbf{и}$ тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми однако история его тесно связана." Запятая перед *и* нужна, потому что *и* соединяет два простых предложения в составе сложного. А точнее, она стоит перед частью "тогда история этого языка будет значительнее", которая относится к главной части "мы можем назвать язык его душой" и образует сложноподчиненное предложение. ### Задание 5 Какими синтаксическими конструкциями осложнены предложения текста? Подчеркни эти конструкции как члены предложения. Обозначь вводные слова. Предложения текста осложнены: * **Обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастным оборотом:** * $\underline{\text{Рассматривая народ как существо духовного порядка}}$ * Обстоятельство (как?): $\underline{\text{Рассматривая народ как существо духовного порядка}}$ * **Сравнительным оборотом:** * $\underline{\text{как существо духовного порядка}}$ * Обстоятельство (в качестве кого?): $\underline{\text{как существо духовного порядка}}$ * **Вводным словом:** * $\text{однако}$ * Вводное слово: $\text{однако}$ (но не в значении союза) * $\text{быть может}$ * Вводное слово: $\text{быть может}$ *Пример разбора предложений:* 1. Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми однако история его тесно связана. * Подлежащее: $\underline{мы}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{можем назвать}}$ (что можем сделать?) * Дополнение: $\underline{\text{язык}}$ (что?) * Определение: $\underline{\text{его}}$ (чей?) * Дополнение: $\underline{\text{душой}}$ (чем?) * Придаточное определительное: $\text{на котором он говорит}$ * Предлог: на * Подлежащее: $\underline{он}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{говорит}}$ (что делает?) * Определение: $\underline{\text{котором}}$ (каком?) * Обстоятельство: $\underline{-\cdot-\cdot-\cdot-\text{тогда}}-\cdot-\cdot-\cdot-$ (когда?) * Подлежащее: $\underline{\text{история}}$ (что?) * Определение: $\underline{\text{этого}}$ (какого?) * Определение: $\underline{\text{языка}}$ (чего?) * Сказуемое: $\underline{\underline{будет значительнее}}$ (что будет?) * Придаточное сравнения: $\text{чем даже история политических изменений этого народа}$ * Подлежащее: $\underline{\text{история}}$ (что?) * Определение: $\underline{\text{политических}}$ (каких?) * Дополнение: $\underline{\text{изменений}}$ (чего?) * Определение: $\underline{\text{этого}}$ (какого?) * Дополнение: $\underline{\text{народа}}$ (чего?) * Вводное слово: $\text{однако}$ * Сказуемое: $\underline{\underline{связана}}$ (что сделана?) * Придаточное определительное: $\text{с которыми однако история его тесно связана}$ * Предлог: с * Дополнение: $\underline{\text{которыми}}$ (с чем?) * Подлежащее: $\underline{\text{история}}$ (что?) * Определение: $\underline{\text{его}}$ (чья?) * Обстоятельство: $\underline{-\cdot-\cdot-\cdot-\text{тесно}}-\cdot-\cdot-\cdot-$ (как?) 2. История русского языка быть может раскроет перед вами характер народа говорящего на нём. * Подлежащее: $\underline{\text{История}}$ (что?) * Определение: $\underline{\text{русского}}$ (какого?) * Дополнение: $\underline{\text{языка}}$ (чего?) * Вводное слово: $\text{быть может}$ * Сказуемое: $\underline{\underline{раскроет}}$ (что сделает?) * Дополнение: $\underline{\text{характер}}$ (что?) * Дополнение: $\underline{\text{народа}}$ (кого?) * Обстоятельство: $\underline{-\cdot-\cdot-\cdot-\text{перед вами}}-\cdot-\cdot-\cdot-$ (перед кем?) * Определение, выраженное причастным оборотом: $\underline{\text{говорящего на нём}}$ (какого народа?) **Ответ: выполнен по пунктам**