Составь по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовься его инсценировать.

Привет! Давай разберемся с этим заданием. Нужно рассмотреть картинки и придумать по ним истории, а еще подготовить диалог. ### 4. Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-нибудь из этих ситуаций в жизни? Тема всех рисунков – **неаккуратность и неуклюжесть** или **неожиданные ситуации в школе и на улице**. * На первой картинке мальчик идёт по коридору, неся много книжек, и у него всё падает. Скорее всего, он спешил или был невнимательным. Такое бывает, если задумался или слишком много всего несёшь. * На второй картинке девочка споткнулась на лестнице. Может быть, она торопилась, не смотрела под ноги или просто поскользнулась. Главное, чтобы не сильно ушиблась! * На третьей картинке взрослый человек (похоже, учительница или родитель) пытается поднять портфель, который, кажется, выронил ученик. Возможно, ученик забыл его или уронил по неосторожности. Да, я думаю, многие из нас сталкивались с такими ситуациями. Например, у меня один раз все тетрадки выпали из рюкзака, когда я его открыл. ### Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать. Выберем первую картинку, где мальчик роняет книги. **Текст:** Однажды, после уроков, Петя спешил в библиотеку, чтобы сдать книги и взять новые. Он набрал целую стопку учебников и нёс их очень аккуратно, но в дверях столкнулся с Машей, которая выбегала из класса. Книги разлетелись по полу. Петя расстроился, а Маша сразу же бросилась помогать. **Диалог:** Маша: — Ой, Петя, прости, пожалуйста! Я так спешила и не заметила тебя. Петя: — Ничего страшного, Маша. Бывает. Главное, чтобы книги не помялись. Маша: — Давай я помогу тебе всё собрать. Сколько же ты книг несёшь! Петя: — Спасибо! Да, надо было поменьше взять, но они все такие интересные! ### Какие из слов упр. 3 вы употребили в диалоге? Допущение: Упражнение 3 (которое не показано на изображении) содержит слова, подходящие по смыслу к данной ситуации. Например, слова могут быть такими: *«прости», «пожалуйста», «спасибо», «ничего страшного», «помочь», «спешить», «аккуратно», «интересные»*. В диалоге мы использовали слова: **«прости», «пожалуйста», «спасибо», «ничего страшного», «помогу», «спешила», «интересные»**.