Определи тему рисунка. Составьте по нему небольшой текст и подготовьтесь его рассказать. Озаглавьте текст.

**1. Определите тему рисунка. Составьте по нему небольшой текст и подготовьтесь его рассказать. Озаглавьте текст.** Тема рисунка — «Первое сентября» или «День знаний». Мы видим, как дети с родителями пришли в школу, а один мальчик дарит цветы учительнице. Это очень торжественный и радостный день для всех школьников! **Текст:** Наступило первое сентября. После долгих летних каникул ребята снова собрались в школе. Мамы и папы привели своих детей на торжественную линейку. Все такие нарядные, с букетами цветов! Вот один мальчик с большим букетом подходит к своей учительнице, чтобы поздравить её с началом учебного года. Другие дети тоже держат цветы. Видно, что все рады новой встрече со школой и друзьями. Впереди их ждёт много интересного и нового. **Заголовок:** День знаний **2. Какой речью (устной, письменной или внутренней) вы пользовались, когда обдумывали содержание текста? Когда его рассказывали? А какой речью вы воспользуетесь для того, чтобы записать текст?** * Когда я обдумывала текст, я пользовалась внутренней речью. Это как будто ты разговариваешь сам с собой в голове, продумываешь, что хочешь сказать. * Когда я рассказывала текст, я пользовалась устной речью. Это когда ты говоришь вслух, и тебя слышат другие. * Чтобы записать текст, я воспользуюсь письменной речью. Это когда ты пишешь буквы и слова на бумаге или в компьютере. **3. Запишите составленный по рисунку текст. Проверьте себя.** Записанный текст (см. пункт 1) – это письменная речь. Когда пишешь, важно следить за орфографией и пунктуацией. Проверь, все ли слова написаны правильно и стоят ли нужные запятые и точки. **4. Прочитайте. Объясните смысл пословиц** 1. **Петь хорошо вместе, а говорить порознь.** Это значит, что когда люди делают что-то вместе (например, поют в хоре), это здорово и весело. Но когда нужно высказать свою мысль, лучше говорить по очереди, чтобы каждый мог быть услышанным и понятым. Если все будут говорить одновременно, никто ничего не поймёт. 2. **Хорошие речи приятно и слушать.** Эта пословица говорит о том, что когда человек говорит красиво, вежливо и по делу, его приятно слушать. Это не только про то, как слова звучат, но и про их смысл. Важно, чтобы речь была понятной и доброй. 3. **Говорит день до вечера, а слушать нечего.** Эта пословица про тех, кто очень много говорит, но слова его пустые, неинтересные или бессмысленные. Можно долго болтать, но если в словах нет пользы или интересной информации, то слушать такого человека становится скучно и бесполезно. 4. **Сначала подумай, потом говори.** Очень мудрая пословица! Она учит нас тому, что прежде чем что-то сказать, нужно хорошо обдумать свои слова. Это поможет избежать ошибок, никого не обидеть и сказать именно то, что нужно, чтобы речь была правильной и понятной. **5. Как вы думаете, какую речь называют хорошей?** Хорошей речью можно назвать такую речь, которая понятна, вежлива, грамотна и выразительна. Она должна быть приятна для слуха и иметь глубокий смысл. Человек, который говорит хорошо, умеет донести свою мысль, не обидев при этом собеседника, и использует правильные слова. **6. Запишите одну из пословиц по памяти. Проверьте себя.** Например, я запишу: **Сначала подумай, потом говори.** **7. Прочитайте высказывание Л. Успенского.** «Язык — удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, передают друг другу свои мысли...» Это значит, что язык — это как волшебный инструмент! С его помощью мы можем общаться, рассказывать о своих мыслях, чувствах и идеях. Без языка мы бы не смогли понять друг друга и делиться своими знаниями. Он помогает нам строить мир вокруг себя и учиться новому.