Выполни задания из учебника по математике: запиши числа от 1 до 20, увеличь и уменьши числа, составь примеры на сложение и вычитание, реши задачу про карандаши, реши задачу про тетради, измерь отрезки, реши примеры, назови фигуры и объясни, почему каждую можно назвать лишней, а также разбей примеры на 2 группы.

Привет! Давай разберём задания по порядку. ### Задание 1 1) Нужно записать числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12. Чтобы записать их в порядке увеличения, надо найти самое маленькое число, потом чуть побольше и так далее. Получается: 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20. 2) Нужно назвать числа, которые встречаются между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 12. * Между 17 и 19 находится число **18**. * Между 15 и 17 находится число **16**. * Между 8 и 12 находятся числа **9, 10, 11**. ### Задание 2 Нужно увеличить числа на 3 и уменьшить на 2. **Увеличь на 3:** * 4 + 3 = 7 * 7 + 3 = 10 * 6 + 3 = 9 * 5 + 3 = 8 * 10 + 3 = 13 **Уменьши на 2:** * 12 - 2 = 10 * 8 - 2 = 6 * 9 - 2 = 7 * 7 - 2 = 5 * 10 - 2 = 8 ### Задание 3 1) Нужно составить 4 примера на сложение с ответом 10. Например: * 1 + 9 = 10 * 2 + 8 = 10 * 3 + 7 = 10 * 4 + 6 = 10 2) Нужно составить 4 примера на вычитание с ответом 6. Например: * 10 - 4 = 6 * 9 - 3 = 6 * 8 - 2 = 6 * 7 - 1 = 6 ### Задание 4 В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. Всего 10 + 6 = 16 карандашей. Нужно изменить вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. **Изменённый вопрос:** В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй? **Решение:** 10 - 6 = 4. **Ответ:** На 4 карандаша в первой коробке больше. ### Задание 5 У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько тетрадей у него осталось? Сначала найдём, сколько всего тетрадей было у Васи: 5 (в клетку) + 5 (в линейку) = 10 тетрадей. Потом узнаем, сколько осталось после того, как он дал 2 другу: 10 - 2 = 8 тетрадей. Выбери верный ответ: 8 тетрадей. **Ответ:** 8 тетрадей. ### Задание 6 **Допущение:** Измерения будут приблизительными, так как изображение может быть не в натуральную величину. При реальном выполнении задания нужно использовать линейку. Судя по картинке, красный отрезок примерно 3 см, а синий примерно 6 см. Тогда синий отрезок длиннее красного на: 6 см - 3 см = 3 см. ### Задание 7 Реши примеры: * 2 + 6 = 8 * 2 + 7 = 9 * 8 - 4 = 4 * 9 - 5 = 4 * 7 - 6 + 8 = 1 + 8 = 9 * 9 - 7 + 5 = 2 + 5 = 7 * 10 - 8 + 1 = 2 + 1 = 3 ### Задание 8 1) Как можно назвать эти фигуры одним словом? Эти фигуры можно назвать **геометрическими фигурами** или **многоугольниками**. * Фигура 1 — это треугольник. * Фигура 2 — это квадрат. * Фигура 3 — это трапеция. 2) Почему каждую фигуру можно назвать лишней? Каждую фигуру можно назвать лишней по какому-то признаку: * Фигура 1 (треугольник) может быть лишней, потому что у неё **три** стороны, а у остальных четыре. * Фигура 2 (квадрат) может быть лишней, потому что у неё **все стороны равны и все углы прямые**, в отличие от других фигур. * Фигура 3 (трапеция) может быть лишней, потому что у неё **только одна пара параллельных сторон**, а у квадрата две пары, а у треугольника вообще нет параллельных сторон. ### Задание "Разбей на 2 группы" (слева на картинке) Нужно разбить примеры на 2 группы. Можно разбить по ответам, например, на те, где ответ больше 10, и те, где меньше или равен 10. **Группа 1: Ответы больше 10** * 6 + 3 = 9 (нет, меньше) * 2 + 8 = 10 (нет, равен) * 9 - 6 = 3 (нет, меньше) * 10 - 2 = 8 (нет, меньше) * 3 + 6 = 9 (нет, меньше) * 8 + 2 = 10 (нет, равен) * 9 - 3 = 6 (нет, меньше) * 10 - 8 = 2 (нет, меньше) **Допущение:** Я сделала ошибку, тут все ответы меньше или равны 10. Возможно, имелось в виду разбить на сложение и вычитание. **Группа 1: Сложение** * 6 + 3 = 9 * 2 + 8 = 10 * 3 + 6 = 9 * 8 + 2 = 10 **Группа 2: Вычитание** * 9 - 6 = 3 * 10 - 2 = 8 * 9 - 3 = 6 * 10 - 8 = 2