Спиши, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки в предложении 'Знание истории своего н..рода знание пам..тников его культуры открывает перед человеком целый мир — мир который (не)только в..личествен сам по себе но который позв..ляет (по)новому увид..ть и оц..нить совреме(н, нн)ость'.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Знание истории своего **народа**, знание **памятников** его культуры открывает перед человеком целый мир — мир, который (не)только **величав** сам по себе, но который **позволяет** (по)новому **увидеть** и **оценить** **современность**. Знание прошлого это **понимание** **современности**. **Современность** — это итог прошлого, а прошлое это ещё (не)развившееся будущее. (Д. Лихачёв) 2. Объясните, как вы понимаете высказывание выдающегося филолога Дмитрия Сергеевича Лихачёва (1906–1999). Согласны ли вы с его мнением? Обоснуйте свою точку зрения. Дмитрий Сергеевич Лихачёв говорит, что, изучая историю и культуру своего народа, мы лучше понимаем, кто мы есть сейчас и куда движемся. Прошлое не просто набор старых событий, это основа того, что происходит сегодня, и то, что будет завтра. Я согласен с его мнением, потому что без знания корней сложно понять настоящее и строить будущее. Например, чтобы понять, почему у нас есть такие традиции или праздники, нужно знать их историю. 3. Найдите в тексте слова, которые образованы путём перехода из одной части речи в другую. Слово «будущее» образовано от причастия или глагола «будущий» и стало существительным. Слово «прошлое» образовано от причастия или глагола «прошедший» и стало существительным. 4. Прочитайте и кратко перескажите текст о замечательном русском лингвисте И. И. Срезневском. Измаил Иванович Срезневский (1812–1880) — очень известный русский учёный. Он был филологом (тот, кто изучает языки), этнографом (тот, кто изучает народы и их культуру), академиком (учёный из академии наук), профессором и ректором (главой университета) Петербургского университета. Он также основал педагогический институт. Его работы по истории русского языка, древнерусской литературе, фольклору (народному творчеству) и диалектологии (изучению местных говоров) очень важны. Он оставил после себя труд «Материалы для словаря древнерусского языка по письменным памятникам», который до сих пор очень ценен для всех, кто изучает русский язык. **Пересказ:** Измаил Срезневский был великим русским учёным 19 века. Он изучал язык, культуру и историю России, был профессором и главой университета. Его главный труд — словарь древнерусского языка, очень помогает нам понимать наш язык сегодня.