Выпиши сначала слова, которые пишутся в соответствии с произношением, а затем слова, которые пишутся не так, как произносятся. Вспомни, какие гласные и согласные в корне слов нужно проверять на письме. Приведи примеры. Что общего в подборе проверочных слов?

**18. Слова, которые пишутся в соответствии с произношением:** * игра * книга * мир * спор * успех **Слова, которые пишутся не так, как произносятся:** * Варежки (произносим: варе[ш]ки) * коньки (произносим: ко[н']ки, где [н'] — мягкий звук) * метель (произносим: мете[л']) * снег (произносим: сне[к]) * снежки (произносим: сне[ш]ки) **Вспомните, какие гласные и согласные в корне слов нужно проверять на письме. Приведите примеры.** Проверять нужно: * **Безударные гласные в корне слова.** Это такие гласные, на которые не падает ударение, и их произношение может отличаться от написания. Например, в слове "вода" мы слышим [а] вместо [о], но пишем "о", потому что есть проверочное слово "во́ды" (ударение на "о"). * **Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.** Это согласные, которые на конце слова или перед другим согласным могут оглушаться или озвончаться, и их тоже нужно проверять. Например, в слове "зуб" мы слышим [п], но пишем "б", потому что есть проверочное слово "зубы" (после "б" стоит гласная). **Что общего в подборе проверочных слов для обозначения** Общее в подборе проверочных слов то, что нужно найти такое однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы: * Безударная гласная стала **ударной** (например, вода́ — во́ды). * Парная согласная стояла **перед гласной** или **перед звонкой согласной** (например, зуб — зубы, мороз — морозы).