Разбери предложения, выбери предложения к данным схемам, начерти схемы к оставшимся предложениям и прочитай нераспространённые и распространённые предложения.

Привет! Давай разберёмся с этим заданием. ### № 3. Спиши. Помни: Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. Остальные слова — второстепенные члены предложения. * **Тёмная туча поднялась за рекой. Сверкнула молния.** * Подлежащее: $\underline{туча}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{поднялась}}$ (что сделала?) * Определение: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{Тёмная}$ (какая?) * Обстоятельство: $\underset{\text{_ _ _ _ _ _}}{за~рекой}$ (где?) * Сказуемое: $\underline{\underline{Сверкнула}}$ (что сделала?) * Подлежащее: $\underline{молния}$ (что?) * **Пыльная буря пронеслась по дороге. Раскатисто загромыхал гром.** * Определение: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{Пыльная}$ (какая?) * Подлежащее: $\underline{буря}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{пронеслась}}$ (что сделала?) * Обстоятельство: $\underset{\text{_ _ _ _ _ _ _ _ _}}{по~дороге}$ (где?) * Обстоятельство: $\underset{\text{_ _ _ _ _ _ _ _}}{Раскатисто}$ (как?) * Сказуемое: $\underline{\underline{загромыхал}}$ (что сделал?) * Подлежащее: $\underline{гром}$ (что?) * **Хлынул дождь.** * Сказуемое: $\underline{\underline{Хлынул}}$ (что сделал?) * Подлежащее: $\underline{дождь}$ (что?) ### Выбери предложения к данным схемам. * **Какая? что? что сделала? где?** — Эта схема подходит к предложению **«Тёмная туча поднялась за рекой»**. Тут есть определение (какая? — тёмная), подлежащее (что? — туча), сказуемое (что сделала? — поднялась) и обстоятельство места (где? — за рекой). * **Как? что сделал? что?** — Эта схема подходит к предложению **«Раскатисто загромыхал гром»**. Тут есть обстоятельство образа действия (как? — раскатисто), сказуемое (что сделал? — загромыхал) и подлежащее (что? — гром). ### К каким предложениям нет схемы? Подчеркни эти предложения. Без схемы остались: $\underline{Сверкнула~молния.}$ и $\underline{Пыльная~буря~пронеслась~по~дороге.}$ и $\underline{Хлынул~дождь.}$ ### Начерти к ним схему. * **Сверкнула молния.** * Схема: $\underline{\underline{что~сделала?}}$ $\underline{что?}$ * **Пыльная буря пронеслась по дороге.** * Схема: $\underset{\sim\sim\sim\sim}{Какая?}$ $\underline{что?}$ $\underline{\underline{что~сделала?}}$ $\underset{\text{_ _ _ _}}{где?}$ * **Хлынул дождь.** * Схема: $\underline{\underline{что~сделал?}}$ $\underline{что?}$ ### Прочитай нераспространённые предложения, затем распространённые. **Нераспространённые предложения** (это те, где есть только главные члены — подлежащее и сказуемое, и нет второстепенных): * Сверкнула молния. * Хлынул дождь. **Распространённые предложения** (это те, где кроме главных членов есть ещё и второстепенные): * Тёмная туча поднялась за рекой. * Пыльная буря пронеслась по дороге. * Раскатисто загромыхал гром. Надеюсь, всё понятно! Если что, спрашивай ещё!