Прочитай выразительно отрывок из стихотворения С. Маршака «Как птицы, скачут и бегут, как мыши...», найди в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении, какие ещё средства выразительности использовал автор, и выпиши грамматические основы предложений.

Привет! Давай разберем это стихотворение вместе: 1. **Глаголы в переносном значении**: В строке «Как птицы, скачут и бегут, как мыши» глаголы «скачут» и «бегут» употреблены в переносном значении. Обычно скачут лошади, а бегут люди или животные. Здесь же они относятся к каким-то другим объектам (подразумеваются листья, как мы видим из следующей строки), что и создает образ. 2. **Средства выразительности**: Автор использовал сравнения. Он сравнивает что-то (подразумеваются листья) с птицами и мышами, чтобы сделать текст ярче и понятнее. Слова-маркеры «как птицы», «как мыши» показывают нам эти сравнения. 3. **Грамматические основы предложений**: * Как птицы, скачут и бегут, как мыши, * Сказуемое: $\underline{\underline{скачут}}$ (что делают?) * Сказуемое: $\underline{\underline{бегут}}$ (что делают?) (Допущение: В данном предложении подлежащее пропущено, но подразумевается. Вероятнее всего, речь идёт о листьях, как указано в следующем предложении. Поэтому я выделил только сказуемые, которые являются основой этого односоставного предложения.) * Сухие листья клёнов и берёз, * Подлежащее: $\underline{Листья}$ (что?) * Определение: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{Сухие}$ (какие?) * Определение: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{клёнов}$ (каких?) * Определение: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{берёз}$ (каких?) (Допущение: Это неполное предложение, так как у него нет сказуемого. Возможно, оно является частью другого, более длинного предложения или продолжением мысли.)