Прочитай пословицы и спиши те из них, которые посвящены устному или письменному общению.

Привет! Давай разберемся с этим заданием. ### Задание 3. Прочитайте пословицы. Спишите те из них, которые посвящены общению – устному или письменному. Вот пословицы, которые подходят по теме: 1. Сказанное слово $ \underline{улетит} $, а написанное останется. * Эта пословица о том, что устная речь (слово $улетит$) быстро забывается, а письменная (написанное останется) сохраняется надолго. 2. Петь $ \underline{хорошо} $ вместе, а $ \underline{говорить} $ порознь. * Эта пословица учит нас, что вместе петь весело и красиво, а когда нужно что-то обсудить, лучше говорить по одному, чтобы понимать друг друга. 3. Не стыдись спрашивать — стыдись $ \underline{оставаться} $ невеждой. * Эта пословица о том, как важно не бояться задавать вопросы, чтобы узнать что-то новое и не быть невежественным. 4. Сперва подумай, потом скажи. * Эта пословица призывает нас обдумывать свои слова, прежде чем их произносить, чтобы не сказать чего-то лишнего или обидного. 5. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. * Эта пословица похожа на предыдущую и говорит о том, что сказанное слово нельзя вернуть, поэтому нужно быть осторожным в своих высказываниях. 6. Говорить не думая — что стрелять не целясь. * Ещё одна пословица о важности обдуманной речи. Говорить бездумно — это как стрелять наугад, можно попасть не туда, куда нужно. 7. Кроткое слово и гнев побеждает. * Эта пословица учит нас, что добрые и вежливые слова могут успокоить даже очень сердитого человека. 8. Худое слово и $ \underline{сладким} $ мёдом не запьёшь. * Эта пословица о том, что плохое слово, как и плохое дело, нельзя исправить чем-то хорошим, оно оставит след. 9. Добро помни, а зло забывай. * Эта пословица о памяти и умении прощать, но она не совсем про устное или письменное общение. 10. Что написано пером, не вырубишь топором. * Эта пословица очень похожа на первую и подчеркивает важность письменной речи. То, что записано, остается навсегда. ### Найдите в выделенных словах орфограммы. Объясните их. Выделенные слова: $ \underline{улетит} $, $ \underline{хорошо} $, $ \underline{говорить} $, $ \underline{оставаться} $, $ \underline{сладким} $, $ \underline{стрелять} $. * $ \underline{Улетит} $ — безударная гласная в корне ($ \underline{е} $). Проверочное слово: $лёт$. ($ \underline{е} $ проверяется $ё$). * $ \underline{Хорошо} $ — безударные гласные в корне ($ \underline{о} $, $ \underline{о} $). Проверочные слова: $ \underline{хорош} $, $ \underline{хороший} $. * $ \underline{Говорить} $ — безударная гласная в корне ($ \underline{о} $). Проверочное слово: $ \underline{говор} $. * $ \underline{Оставаться} $ — безударная гласная в корне ($ \underline{а} $). Проверочное слово: $ \underline{ост} $авит. * $ \underline{Сладким} $ — согласная в корне ($ \underline{д} $). Проверочное слово: $ \underline{сладок} $. * $ \underline{Стрелять} $ — безударная гласная в корне ($ \underline{е} $). Проверочное слово: $ \underline{стрелы} $. ### Вспомните, с помощью чего мы передаём устную речь на письме. Мы передаём устную речь на письме с помощью **букв** и **знаков препинания**.