Разбери выделенные слова по составу

Привет! Давай разберёмся с этим заданием по русскому языку. 5. Вот как можно разобрать слова: * $\underline{\text{Маленьким}}$ - это определение, оно подчёркивается волнистой линией (каким?). * $\underline{\text{чужим}}$ - это определение, оно подчёркивается волнистой линией (каким?). * $\underline{\text{летом}}$ - это обстоятельство, оно подчёркивается точками с тире (когда?). * $\underline{\text{проснулась}}$ - это сказуемое, оно подчёркивается двумя линиями (что сделала?). * $\underline{\text{земля}}$ - это подлежащее, оно подчёркивается одной линией (что?). * $\underline{\text{было}}$ - это сказуемое, оно подчёркивается двумя линиями (что было?). * $\underline{\text{много}}$ - это определение, оно подчёркивается волнистой линией (сколько?). * $\underline{\text{настоящего}}$ - это определение, оно подчёркивается волнистой линией (чего?). * $\underline{\text{золота}}$ - это дополнение, оно подчёркивается пунктиром (чего?). * $\underline{\text{падали}}$ - это сказуемое, оно подчёркивается двумя линиями (что делали?). * $\underline{\text{осенние}}$ - это определение, оно подчёркивается волнистой линией (какие?). * $\underline{\text{листья}}$ - это подлежащее, оно подчёркивается одной линией (что?). * $\underline{\text{кружились}}$ - это сказуемое, оно подчёркивается двумя линиями (что делали?). * $\underline{\text{и}}$ - это союз. * $\underline{\text{лежали}}$ - это сказуемое, оно подчёркивается двумя линиями (что делали?). * $\underline{\text{на}}$ - это предлог. * $\underline{\text{мокрой}}$ - это определение, оно подчёркивается волнистой линией (какой?). * $\underline{\text{поверхности}}$ - это дополнение, оно подчёркивается пунктиром (на чём?). * $\underline{\text{воды}}$ - это дополнение, оно подчёркивается пунктиром (чего?). * $\underline{\text{как}}$ - это сравнительный оборот. * $\underline{\text{по}}$ - это предлог. * $\underline{\text{загипнотизирована}}$ - это часть сказуемого, оно подчёркивается двумя линиями (как что?). * $\underline{\text{русь}}$ - это подлежащее, оно подчёркивается одной линией (что?). **6. Выполните из текста один синонимический и один антонимический словосочетания. Выполните их синтаксический разбор.** * **Синонимическое словосочетание:** $$\underline{\text{маленьким чужим}} \thicksim\thicksim\thicksim$$ (каким?) $\underline{\text{летом}} \_\_\_\text{.}\_\_\_\_\text{.}\_\_\_\text{.}\_ * **Антонимическое словосочетание:** $$\underline{\text{холодной}} \thicksim\thicksim\thicksim$$ (какой?) $\underline{\text{осени}} \_\_\_\_\text{.}\_ **7. Укажите название самостоятельной части речи, её неизменяемый признак в следующем задании.** * Самостоятельная часть речи, её неизменяемый признак: * **Прилагательное** (например, "золота" — это прилагательное, а его неизменяемый признак — отсутствие падежа). * **Наречие** (например, "очень" — неизменяемое). * **Предлог** * **Союз** * **Частица** **9. Строение какого предложения текста иллюстрируют приведённые схемы? Рядом с каждой схемой запишите номер соответствующего предложения.** Схемы нужны для разбора предложений. Например, если у нас есть схема [=], это значит, что в предложении есть только сказуемое. А если есть [=, и =], то в предложении два сказуемых, соединённых союзом "и". **Допущение: так как я не вижу номера предложений, я просто укажу, что схемы показывают.** * **Схема 1:** [=], и [=] (Однородные сказуемые, соединённые союзом "и") * **Схема 2:** [— =], [— =] (Два простых предложения в составе сложного, части которого соединены без союзов) * **Схема 3:** [— =], а [= —] (Сложносочинённое предложение, где части соединены союзом "а") * **Схема 4:** [— =], и [=] (Сложносочинённое предложение с союзом "и" и двумя частями, во второй части только сказуемое) * **Схема 5:** [— =], ср. об. (Предложение с подлежащим и сказуемым, и сравнительным оборотом) **Ответ:** выше