Расставь пропущенные знаки препинания в предложениях, подчеркни грамматические основы, однородные члены предложения, укажи, какими частями речи они выражены, и построй схемы предложений 2, 3, 5, 9.

Привет! Давай вместе сделаем это интересное задание. Нам нужно расставить знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, определить, чем выражены однородные члены, и составить схемы для некоторых предложений. Поехали! 1. Звенят, переговариваются весенние ручейки, бегут к реке мимо кустов ольхи и ивы. - $\_\_\_\_\_\_\_\_$ — подлежащее (что?) ручейки $\underline{\underline{\text{Звенят}}}, \underline{\underline{\text{переговариваются}}}, \underline{\underline{\text{бегут}}}$ — сказуемые (что делают?) звенят, переговариваются, бегут. Однородные сказуемые выражены глаголами. $\underline{\text{ольхи}}, \underline{\text{ивы}}$ — дополнения (чего?) ольхи, ивы. Однородные дополнения выражены существительными. 2. Зелёная листва переливается, колышется, шумит, играет. - $\underline{\text{листва}}$ — подлежащее (что?) листва - $\underline{\underline{\text{переливается}}}, \underline{\underline{\text{колышется}}}, \underline{\underline{\text{шумит}}}, \underline{\underline{\text{играет}}}$ — сказуемые (что делает?) переливается, колышется, шумит, играет. Однородные сказуемые выражены глаголами. - Схема предложения: $\boxed{сущ.} \, [\underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}]$. 3. Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю. (К. Паустовский) - $\underline{\text{Гром}}$ — подлежащее (что?) гром - $\underline{\underline{\text{перекатывается}}}, \underline{\underline{\text{грохочет}}}, \underline{\underline{\text{ворчит}}}, \underline{\underline{\text{рокочет}}}, \underline{\underline{\text{встряхивает}}}$ — сказуемые (что делает?) перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает. Однородные сказуемые выражены глаголами. - Схема предложения: $\boxed{сущ.} \, [\underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}} \dots]$. 4. Мы расположились в лесу, разожгли костёр, разогрели чай. - $\underline{\text{Мы}}$ — подлежащее (кто?) мы - $\underline{\underline{\text{расположились}}}, \underline{\underline{\text{разожгли}}}, \underline{\underline{\text{разогрели}}}$ — сказуемые (что сделали?) расположились, разожгли, разогрели. Однородные сказуемые выражены глаголами. 5. Настелил я в охотничью сумку листьев, посадил туда зайчонка, привёз домой. (Г. Скребицкий) - $\underline{\text{я}}$ — подлежащее (кто?) я - $\underline{\underline{\text{Настелил}}}, \underline{\underline{\text{посадил}}}, \underline{\underline{\text{привёз}}}$ — сказуемые (что сделал?) настелил, посадил, привёз. Однородные сказуемые выражены глаголами. - Схема предложения: $\boxed{мест.} \, [\underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}}, \underline{\underline{гл.}} \dots]$. 6. Попытки закрепить важные для людей сообщения, сведения, решения в какой-нибудь зрительной форме относятся к очень далёкому времени. - $\underline{\text{Попытки}}$ — подлежащее (что?) попытки - $\underline{\underline{\text{относятся}}}$ — сказуемое (что делают?) относятся - $\underline{\text{сообщения}}, \underline{\text{сведения}}, \underline{\text{решения}}$ — дополнения (чего?) сообщения, сведения, решения. Однородные дополнения выражены существительными. 7. Затих старый бор, приготовился к бою. - $\underline{\text{бор}}$ — подлежащее (что?) бор - $\underline{\underline{\text{Затих}}}, \underline{\underline{\text{приготовился}}}$ — сказуемые (что сделал?) затих, приготовился. Однородные сказуемые выражены глаголами. 8. Светлеет, яснеет туманная даль. - $\underline{\text{даль}}$ — подлежащее (что?) даль - $\underline{\underline{\text{Светлеет}}}, \underline{\underline{\text{яснеет}}}$ — сказуемые (что делает?) светлеет, яснеет. Однородные сказуемые выражены глаголами. 9. Птичка находит что-то съедобное, взлетает на ветку повыше, зажимает добычу между лапками. (А. Бардин) - $\underline{\text{Птичка}}$ — подлежащее (кто?) птичка - $\underline{\underline{\text{находит}}}, \underline{\underline{\text{взлетает}}}, \underline{\underline{\text{зажимает}}}$ — сказуемые (что делает?) находит, взлетает, зажимает. Однородные сказуемые выражены глаголами. - Схема предложения: $\boxed{сущ.} \, [\underline{\underline{гл.}} \dots, \underline{\underline{гл.}} \dots, \underline{\underline{гл.}} \dots]$.