Расставь пропущенные знаки препинания в предложениях и укажи обращения.

Привет! Давай разберемся с этими интересными заданиями по русскому языку. ### Задание 1: Расставь пропущенные знаки препинания. Укажи обращения. 1. Куда ты скачешь, $гордый~конь$, и где опустишь ты $копыта$ (А. Пушкин)? - $гордый~конь$ (обращение: к кому обращаются) - $копыта$ (обращение: к чему обращаются) 2. Прощай, $мой~товарищ$, $мой~верный~слуга$, расстаться настало нам время (А. Пушкин). - $мой~товарищ$ (обращение: к кому обращаются) - $мой~верный~слуга$ (обращение: к кому обращаются) 3. У тебя чудо-юдо три головы, а у меня одна (Из русской сказки). - Здесь нет обращений. 4. А теперь, $дети$, уходите и до вечера в гостиную не заглядывайте (Л.Н. Толстой). - $дети$ (обращение: к кому обращаются) 5. Внимай, $мой~друг$, как здесь прелестно журчит серебряный ручей (А. Кольцов). - $мой~друг$ (обращение: к кому обращаются) 6. Здравствуй, $солнце~молодое$, здравствуй, $юность~и~весна$ (К. Фофанов). - $солнце~молодое$ (обращение: к чему обращаются) - $юность~и~весна$ (обращение: к чему обращаются) 7. Не тужи, $душа~моя$, это чудо знаю я (А. Пушкин). - $душа~моя$ (обращение: к кому обращаются) 8. Приянка, брат и отдохни (И. Крылов). - $брат$ (обращение: к кому обращаются) 9. Вы, $голубушки-сестрицы$, выбирайтесь из светлицы, поезжайте вслед за мной (А. Пушкин). - $голубушки-сестрицы$ (обращение: к кому обращаются) 10. Отпусти ты, $старче$, меня в море (А. Пушкин). - $старче$ (обращение: к кому обращаются) ### Задание 2: Расставь пропущенные знаки препинания. Подчеркни грамматические основы, однородные члены предложения. Укажи, какими частями речи выражены подчёркнутые члены предложения. Построй схемы предложений 2, 3, 5, 9. 1. Звенят, переговариваются весенние ручейки, бегут к реке мимо кустов ольхи, ивы. - $\underline{Звенят}$, $\underline{переговариваются}$ (сказуемые, глаголы), весенние $\underline{\underline{ручейки}}$ (подлежащее, существительное) - Однородные сказуемые: звенят, переговариваются - $\underline{бегут}$ (сказуемое, глагол) - $\underline{\underline{ручейки}}$ (подлежащее, существительное) - Однородные определения: ольхи, ивы 2. Зелёная $\underline{\underline{листва}}$ $\underline{переливается}$, $\underline{колышется}$, $\underline{шумит}$, $\underline{играет}$. - $\underline{\underline{листва}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{переливается}$, $\underline{колышется}$, $\underline{шумит}$, $\underline{играет}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: переливается, колышется, шумит, играет - Схема предложения: [— = , = , = , =]. 3. $\underline{Гром}$ $\underline{перекатывается}$, $\underline{грохочет}$, $\underline{ворчит}$, $\underline{рокочет}$, $\underline{встряхивает}$ землю. (К. Паустовский) - $\underline{Гром}$ (подлежащее, существительное), $\underline{перекатывается}$, $\underline{грохочет}$, $\underline{ворчит}$, $\underline{рокочет}$, $\underline{встряхивает}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает - Схема предложения: [— = , = , = , = , =]. 4. Мы расположились в лесу, разожгли костёр, разогрели чай. - $\underline{\underline{Мы}}$ (подлежащее, местоимение), $\underline{расположились}$, $\underline{разожгли}$, $\underline{разогрели}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: расположились, разожгли, разогрели 5. Настелил я в охотничью сумку листьев, посадил туда зайчонка, привёз домой. (Г. Скребицкий) - $\underline{\underline{я}}$ (подлежащее, местоимение), $\underline{Настелил}$, $\underline{посадил}$, $\underline{привёз}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: настелил, посадил, привёз - Схема предложения: [— = , = , =]. 6. Попытки закрепить важные для людей сообщения, мнения, решения в какой-нибудь зрительной форме относятся к очень далёкому времени. - $\underline{\underline{Попытки}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{относятся}$ (сказуемое, глагол) - Однородные дополнения: сообщения, мнения, решения 7. Затих $\underline{\underline{старый~бор}}$, $\underline{приготовился}$ к бою. - $\underline{\underline{бор}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{Затих}$, $\underline{приготовился}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: затих, приготовился - Схема предложения: [— = , =]. 8. Светлеет, яснеет туманная даль. - $\underline{Светлеет}$, $\underline{яснеет}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: светлеет, яснеет 9. Птичка $\underline{находит}$ что-то съедобное, $\underline{взлетает}$ на ветку, $\underline{выше~зажимает}$ добычу между лапками. (А. Бардин) - $\underline{\underline{Птичка}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{находит}$, $\underline{взлетает}$, $\underline{зажимает}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные сказуемые: находит, взлетает, зажимает - Схема предложения: [— = , = , =]. ### Задание 1: Расставь пропущенные знаки препинания. Подчеркни грамматические основы, однородные члены предложения. Построй схемы предложений 4, 7, 9. 1. Люди $\underline{желают}$ друг другу только радостных, счастливых дней, здоровья, успехов, дарят подарки. - $\underline{\underline{Люди}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{желают}$, $\underline{дарят}$ (сказуемые, глаголы) - Однородные дополнения: дней, здоровья, успехов, подарки 2. Физкультурные упражнения благотворно $\underline{повлияли}$ на состояние моего духа, развитие мышления. - $\underline{\underline{упражнения}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{повлияли}$ (сказуемое, глагол) - Однородные дополнения: духа, мышления 3. Майский $\underline{\underline{жук}}$ весь красно-бурый $\underline{покрыт~серым~налётом}$. - $\underline{\underline{жук}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{покрыт~налётом}$ (сказуемое, краткое причастие + существительное) 4. Знакомые $\underline{\underline{камни}}$ мостовой, $\underline{\underline{лестницы}}$, $\underline{яркое~солнце}$ на голубом небе $\underline{создают~хорошее~настроение}$. - $\underline{\underline{камни}}$, $\underline{\underline{лестницы}}$, $\underline{\underline{солнце}}$ (подлежащие, существительные), $\underline{создают~настроение}$ (сказуемое, глагол + существительное) - Однородные подлежащие: камни, лестницы, солнце - Схема предложения: [— , — , — = ]. 7. Из-за снега, дождя, ветра $\underline{путь}$ $\underline{\underline{был~трудным}}$. - $\underline{\underline{путь}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{был~трудным}$ (сказуемое, глагол + прилагательное) - Однородные обстоятельства: снега, дождя, ветра - Схема предложения: [О, О, О - =]. 9. Наступили $\underline{сумерки}$, и в окне $\underlineсвет}$ $\underlineзагорелся}$ ярко. - $\underline{Наступили}$ (сказуемое, глагол), $\underline{\underline{сумерки}}$ (подлежащее, существительное); $\underline{\underline{свет}}$ (подлежащее, существительное), $\underline{загорелся}$ (сказуемое, глагол) - Схема предложения: [= —], и [— =].