Выразительно прочитай стихотворение, передай своими словами описанную поэтом картину осени, что изменилось при пересказе? Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выполни письменный синтаксический анализ первого предложения. Графически обозначь условия выбора орфограмм после шипящих.

1. **Выразительное чтение стихотворения:** (Это задание ты можешь выполнить сам, прочитав стихотворение вслух, стараясь передать настроение осени. Мне будет сложно это "прочитать" за тебя, но я уверен, у тебя получится отлично!) 2. **Пересказ картины осени:** Представь, что ты стоишь в осеннем лесу. Деревья уже начали сбрасывать свои листья, и через их тонкие, редкие макушки видно синее небо. Рядом, на краю леса, шелестит ярко-жёлтая листва. Тишина, птички уже улетели или спрятались. Вдруг под ногой или от ветра ломается маленькая веточка, и от этого звука ты замечаешь, как проворная белка машет своим пушистым хвостом и легко перепрыгивает с ветки на ветку. 3. **Что изменилось при пересказе?** При пересказе стихотворение стало больше похоже на обычный рассказ. Исчезли рифма и особый ритм, который поэт использовал. Слова стали проще, и пропала та особая, красивая речь, которая делает стихотворение таким выразительным. Оно потеряло свою музыкальность. 4. **Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:** Меж редеющих верхуш**е**к Пок**а**залась синева. Зашумела у опуш**е**к (Ярко)ж**ё**лтая листва. Птиц не слышно. Тресн**е**т мелкий Обл**о**мившийся суч**о**к, И, хвостом мелькая, белка Лёгкий делает прыж**о**к. 5. **Письменный синтаксический анализ первого предложения:** Первое предложение: "Меж редеющих верхушек показалась синева." * $$\underline{Синева}$$ — подлежащее (что?) * $$\underline{\underline{показалась}}$$ — сказуемое (что сделала?) * $$\underset{\sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim \sim}{редеющих}$$ — определение (каких?) * $$\underset{- \cdot - \cdot - \cdot - \cdot - \cdot - \cdot}{Меж \, верхушек}$$ — обстоятельство места (где?) 6. **Графически обозначьте условия выбора орфограмм после шипящих:** * верхуш**е**к: после шипящей `Ш` пишется `Е` в суффиксе существительного (исключение, обычно `О` под ударением, но здесь `Е` без ударения). В данном случае `е` – это окончание в родительном падеже. * опуш**е**к: после шипящей `Ш` пишется `Е` в суффиксе существительного (окончание в родительном падеже). * ж**ё**лтая: после шипящей `Ж` под ударением пишется `Ё` в корне слова (можно проверить словом *желтеть*). * суч**о**к: после шипящей `Ч` под ударением пишется `О` в суффиксе существительного. * прыж**о**к: после шипящей `Ж` под ударением пишется `О` в суффиксе существительного.